四(1)班的朱玉龙看我从其他班级出来，急忙走过来问我：“老师我今天的作业得了什么等第，你有没有给我爸爸发短信了。”看着孩子们这么在乎自己的作业，在乎老师对他的评价，在乎爸妈对他的重视。我知道这次网上家长学校的开通，为学校和家庭的沟通又建立了一个平台，让教师和家长多了联系，多了沟通，为了孩子紧紧的联系在一起。
    周五布置作业的时候，我就提醒学生注意作业的质量，周一我要就你们的作业等第给你们爸妈发短信的，学生听了当时惊奇地望着我，难道老师要一个个给我们爸妈发短信，那麻烦的，而且要电话费的呀，看着学生半信半疑的样子，我又肯定了一下，我是说到做到的。
    周一我把学生的作业批出来后，分等第给学生家长发信息，刚用鼠标点出去，手机上就收到家长发过来的消息，信息声一时不断。
     过了两天又有个孩子跟我说，昨天妈妈收到你的消息后，就叫我读英语，我读了二十分钟。平时每天都布置学生回家读英语或者听录音，可完成的同学很少，现在发短信给家长，说明子女的学习情况，让他们配合学校督促自家孩子读书，比你用尽各种方法，也来得管用。
    不要小看这短短的消息，它就像一条纽带连接着家庭和学校，把教师和家长的心紧紧地连接在一起，为孩子的成长起着导航作用。

四(1)班的朱玉龙看我从其他班级出来，急忙走过来问我：“老师我今天的作业得了什么等第，你有没有给我爸爸发短信了。”看着孩子们这么在乎自己的作业，在乎老师对他的评价，在乎爸妈对他的重视。我知道这次网上家长学校的开通，为学校和家庭的沟通又建立了一个平台，让教师和家长多了联系，多了沟通，为了孩子紧紧的联系在一起。
    周五布置作业的时候，我就提醒学生注意作业的质量，周一我要就你们的作业等第给你们爸妈发短信的，学生听了当时惊奇地望着我，难道老师要一个个给我们爸妈发短信，那麻烦的，而且要电话费的呀，看着学生半信半疑的样子，我又肯定了一下，我是说到做到的。
    周一我把学生的作业批出来后，分等第给学生家长发信息，刚用鼠标点出去，手机上就收到家长发过来的消息，信息声一时不断。
     过了两天又有个孩子跟我说，昨天妈妈收到你的消息后，就叫我读英语，我读了二十分钟。平时每天都布置学生回家读英语或者听录音，可完成的同学很少，现在发短信给家长，说明子女的学习情况，让他们配合学校督促自家孩子读书，比你用尽各种方法，也来得管用。
    不要小看这短短的消息，它就像一条纽带连接着家庭和学校，把教师和家长的心紧紧地连接在一起，为孩子的成长起着导航作用。