三年级的单词究竟要掌握到什么程度？

看教学大纲上的要求，三年级的单词要求会写的并不多，大部分都是“三会”单词，可是在我们的教研组里教研员却要求全部掌握，甚至有的句型也要让学生会写，我感觉三年级的学生根本掌握不了，自己也尽力去教。可是出卷的老师却有了很多让学生去写的单词和句型、、、、不知道怎么办才好。。。。

banana11 · 发表于 2009-4-9 11:06:37

我让学生把B部分的单词一起背了，不过没怎么默过，怕默了自己受刺激。呵呵。

rose123456 · 发表于 2009-4-9 11:17:31

我现在自己已经弄的没有目标了！！郁闷啊！！学生可能掌握那么多吗？？？

wdfr2002 · 发表于 2009-4-9 19:44:23

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风中一点 · 发表于 2009-4-10 21:44:43

就是这个问题，三年级如果只是要求那30个四会的单词，到了四年级的时候就不够用了。很多单词三年级的时候是三会，到了四年级就有了个跳跃，感觉学生到了四年级分化得厉害。都说三年级学得简单，四年级就累了，很多学过的单词都要背。

逸逸飞 · 发表于 2009-4-12 11:14:26

三年级的孩子挺苦的，还是保持兴趣为主。我是每个单元在原有三个四会单词基础上，加四五个简单点的单词，这样可以减轻他们四年级时的负担。每天默默，掌握得都还好。

xujie19780706 · 发表于 2009-4-12 12:40:07

如果真的只有要求四会的才背诵默写，好像是很不够。

susan8394 · 发表于 2009-4-12 16:36:26

我也在郁闷，到底要不要多背些，多默写些，现在只是四会的默写。

笑看云淡风轻 · 发表于 2009-4-12 21:27:38

学生的水平层次不齐啊，课就那么几节，哪来的时间默啊，D部分能掌握就不错了

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