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教材单元（组）教学计划
单元        课时        周次        教学目标与教学重难点        教学方法
Unit 1        8教时        1～3        1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词day,at school,all,alot(of),aroom, any,a house,a flower等等。
2能听得懂、会说、会读和会写句型Is there a/an …？Are there any …?How many …are there…?及它们的回答。
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 I’m not sure. Let’s go and see. Let’s go and have a look.
4 了解元音字母a在单词中的发音.
5 会唱英文歌曲Two jackets.       

唱歌
游戏
表演对话
Unit 2        8教时        3～5        1能听得懂、会说、会读和会拼写live, a bedroom, a study, large, under, behind, a door.
2 能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in/on/under/behind..?以及回答 There’s/there isn’t a/an…There are some / aren’t any…
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型They like the…very much. I live in a new house. Here… for you.
4 了解元音字母a的发音.
5 会诵读歌谣Do you like my house?       

唱歌
游戏
表演对话
Unit 3        8教时        5～8        1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a lesson, sing, a song, dance, play, learn, make, put, him.
2能听得懂、会说、会读和会写句型Can you…?yes, I/we can./ No, I/we can’t.I can… What can you do?
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型 Ok. Let’s start. Listen to…
4 初步掌握情态动词can的基本用法.
5 了解元音字母a的发音.
6 能有表情地演唱歌曲We can sing and dance.       

说歌谣
游戏
表演对话

Unit 4        8教时        8～10        1能听得懂、会说、会读和会拼写a family, thing, need, a horse, a pig, work, with, evening.
2 能听得懂、会说、会读和会写句型Do you like…? Yes , I do./No , I don’t. I like… What do you like? I like…
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型What do you need? We need some… What else do you need? ….,please. Here’s your change.
4 进一步掌握名词复数的词形和读音的变化.
5了解元音字母e的发音.
6 会有表情地诵读歌谣Halloween       

唱歌
游戏
表演对话

Unit 5        8教时        10～12        1 通过复习,要求学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的词汇和句型.
2 能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。        唱歌
游戏
表演对话
Unit 6        8教时        11～12        1能听得懂、会说、会读和会拼写morning, home, help, Maths, sleep, jump.
2 能听得懂、会说、会读和会写句型 What is/are…doing?以及其正确回答。
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Are youfreenow?How about…? See you this afternoon等等
4了解元音字母e的发音.
5 会唱歌曲What are you doing?        唱歌
游戏
说歌谣

Unit 7        8教时        12～14        1能听得懂、会说、会读和会拼写after class, look for, join,study,newspaper,a picture book, play with.
2 能听得懂、会说、会读和会写现在进行时的一般疑问句及其回答。
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Perhaps they are. I’ll go and join them 等等。
4了解元音字母i的发音.
5 会诵读歌谣In the evening.        唱歌
游戏
表演对话

Unit 8        8教时        14～16        1能听得懂、会说、会读和会拼写children, a bill, show, fish, fat, thin.
2 能听得懂、会说、会读和会写句型 What do you/theyhave?I/We/You/They have…What does he/she have?He/She has…
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型We alllikeour…Look,…and…are coming. Great!
4了解元音字母i的发音.
5 会唱歌曲What do you have?       

唱歌
游戏
表演对话
Unit 9        8教时        16～18        1能听得懂、会说、会读和会拼写shape, teach, fly, us, the sun, the moon, star, year, know, paper.
2 能听得懂、会说、会读和会写句型 What shape is the…?It’s a/an… Show us how to…
3 能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型Happy new year!Don’t forget to… Draw …first.
4了解元音字母o的发音.
5 会诵读歌谣Twinkle,twinkle,little star.       

唱歌
游戏
说歌谣

Unit 10        8教时        18～20        1 通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。
2 通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。       
唱歌
游戏
说歌谣

the final review & exam        8教时        21-22        综合复习本册单词、句型和语法。以达到熟练运用的水平。       

七、教学措施：
1 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。
2 重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。
3 注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5 结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
6 活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重新组合。
7 丰富学生课外阅读，鼓励学生多阅读英语小短文，美文来提高自己的英语水平。
8 对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。

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晕，百度文库里刚弄好，才发现这有。