我们学校帮学生定了本＜同步探究＞，取代了原来配套的Workbook,感觉＜同步探究＞很不错．每单元练习前都有个知识梳理，老师可以在做练习前跟学生一起来看看，回顾一单元所学，或者学生也可以自己看．里面有Ａ卷和Ｂ卷．Ｂ卷后还有些拓展题，我觉得也很不错.[em07]

  我们学校比较爽，配套练习册都没定，直接定的一课一练，家长还嫌不够，主动找老师询问该买些什么资料

我们更牛，除了课本，什么都没有

你为什么背着那么大的房子啊
看上去好吃力速度好慢也
怪不得我现在还没收到[em28]

以下是引用lxkeke在2005-9-12 20:10:22的发言：
你为什么背着那么大的房子啊
看上去好吃力速度好慢也
怪不得我现在还没收到[em28]

[em04][em04][em04]
我这只蜗牛还得有你才会跑的快一些嘛！
实在是不好意思了！

以下是引用jane2814在2005-9-7 22:03:46的发言：
　我们学校帮学生定了本＜同步探究＞，取代了原来配套的Workbook,感觉＜同步探究＞很不错．每单元练习前都有个知识梳理，老师可以在做练习前跟学生一起来看看，回顾一单元所学，或者学生也可以自己看．里面有Ａ卷和Ｂ卷．Ｂ卷后还有些拓展题，我觉得也很不错.[em07]是呀，牛津的练习册内容太简单了。

让学生自愿买一套，我相信都会买的，哈哈！

我们就一本书.什么都没有.磁带也不见踪影了..连练习册都要去复印来的....
感觉好浪费哦.....

做英语老师的都好惨，我一个人教四个班，虽然想让学生买，可是除了完成上面发下来的作业（其实我觉得不适合学生练习），根本没空再做其他练习。

为什么三年级就布置那么多的笔头作业呢？有意思吗？还是觉得笔头作业才是作业啊！
我个人认为三年级主要以兴趣为主，重点放在口头作业上，适当配合一些笔头作业。我现在教的三年级，每天回家必须读25分钟的英语，还要听着录音读，指读，双休日布置点字母抄写。早读和课上我听到朗朗的读书声，下课后一声声英语打招呼声我就觉得很欣慰，我的作业达到目的了！
当然到下半学期和以后就另当别论了！