想把A部分的内容一节课解决，一定要叫学生做好预习，把课文内容能大致有所了解。这样在课堂上，就比较轻松，大部分的学生都能接受所学内容。

学生都这么好啊？一节课可以学这么多？我们后天才上课呢。

我今天把B部分全部教完了，还操练了than的句型！放在一起操练学生掌握还可以，就不知道下一步教学as...as用原形会不会混淆了，呵呵！

为什么他们都是一味的问我要教案呢？我有点烦了！ 蓝JJ， 你说我该怎么办啊？

以下是引用向往中的鱼在2005-2-21 19:11:33的发言：

为什么他们都是一味的问我要教案呢？我有点烦了！ 蓝JJ， 你说我该怎么办啊？
集中精力准备上好新学期的每一节课，其它的不想烦就不要烦了。

以下是引用王薄在2005-2-21 15:35:43的发言：
蓝色眼睛，今天按照上的步骤上了，觉得上B，C部分内容有些少了。应该再上点课文内容的，明天的课你打算怎么上。我想明天的时候，先检查一下今天学习的内容，然后读课文，学课文，课文一节课不能解决啊，你说该怎么办。课文你是如何教的。
我今天在上BC两部分的时候，除了集中解决了B部分单词的新授和巩固，形容词比较级的意义、词形变化规律、比较级读音等，还用了不少的时间操练C部分的两组句型，觉得时间分配基本合适。下节课的课文教学，计划是一课时完成。检查复习肯定是要有的，可以通过游戏进行词汇复习，利用真实情景通过谈话复习句型，进而导入新知中的难点：as...as ,接着可通过不同层次循序渐进的要求，让学生听、理解课文，然后用正确的语音语调进行读的训练，在理解、读的问题解决以后，可以带领学生对课文进行简单的复述，最后重点检查一下学生对课文中的难句、词组等的理解。如果学生的预习工作做得比较好的话，本课时的教学计划应该能完成。

向往中的鱼,能不能也发一份给我啊！E-mail address:xieying_0110@163.com

不要再麻烦向往中的鱼了，我们论坛上有相应的帖子有教案的，可以去看看啊，在UNIT1备课室里面。

以下是引用王薄在2005-2-22 11:21:31的发言：
不要再麻烦向往中的鱼了，我们论坛上有相应的帖子有教案的，可以去看看啊，在UNIT1备课室里面。
很高兴能为你们提供帮助，但开学了，我要备Ｕｎｉｔ　１，　而且我一开学就要开课，做课件，搞课题研究，所以事情实在太多了，反正我的教案是后面的，到时再和你们探讨吧！！

由地方说说，真好