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看看研究出来的课怎么样？

看过了，谢谢！！！

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只要我们善于利用已学知识，充分考虑到学生的特点，这些容易混淆的词还是有办法学会的。当然，如此一来，教师需要花费较多的时间在备课上，但是值得。因为学生在课堂上学好了，教师就不需要在课外化太多时间去补课。因此，我们需要更多的教学方法去帮助学生学习和掌握那些容易混淆的单词。

在小学的低年级英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，本质无非是要学生们死记硬背。由于学生没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，这也就成了小学生学英语的困难。