谢谢你们的精彩语言。呵呵
今天是周六，明天周日我们学校还要开展一个论题研讨会——以学论教。
我们组长还专门叫我把我的“杜郎口”问题搬到会议上，把问题抛给专家。作为一名一线的英语教师，我都不知道该怎样说——因为自己包括我们身边的同事，都没有把它作出个样来。有些同意7楼的看法，对我们英语课而言，可用的东西确实很少。。。。。。

谢谢你们的精彩语言。呵呵
今天是周六，明天周日我们学校还要开展一个论题研讨会——以学论教。
我们组长还专门叫我把我的“杜郎口”问题搬到会议上，把问题抛给专家。作为一名一线的英语教师，我都不知道该怎样说——因为自己包括我们身边的同事，都没有把它作出个样来。有些同意7楼的看法，对我们英语课而言，可用的东西确实很少。。。。。。

英语课，也可以用，我就是这么做的，很好，嘻嘻，我虽然做得不好，大家可以去我的博客，看看，我有点孩子预习作业的一些情况，可能会有帮助的

楼上：要在小学英语课上真正用上这新玩艺，估计得花很多功夫吧？我们怎么地也摸不出门道啊！

楼上：要在小学英语课上真正用上这新玩艺，估计得花很多功夫吧？我们怎么地也摸不出门道啊！
peony_30 发表于 2009-4-25 21:17

花时间是肯定的，改学生的预习作业是很花时间的。

正在学习中，
谢谢楼主啊！

今天下午4点，在激烈的互动中终于结束了“以学论教——自然教育的教学观”论坛。
一如昨天我说的，我抛出了我的问题：“杜郎口”模式，从去年年底刚听说到今年为止一直在试行着，语文、数学、英语都在进行。我作为一名英语教师，我觉得在我们英语课中运用这种方式似乎不是很成功，甚至有点“邯郸学步”的倾向。这是为什么呢？
专家答：不是要你们搬来，而是要你们在原基础上进行改善甚至超越，努力创造出自己的品牌！
我无语。。。。。。

楼上：要在小学英语课上真正用上这新玩艺，估计得花很多功夫吧？我们怎么地也摸不出门道啊！
peony_30 发表于 2009-4-25 21:17
花时间是肯定的，改学生的预习作业是很花时间的。
  
有什么好的方法可以介绍一下啊！经专家这么一说，我都觉得“没有出路”了——要做好，超难啊！

是啊，我们都在学习，是在我们中学学习的，应该算是第几代弟子了，我也不知道。不过我在想啊，我们小学的自学怎么实施呢？愁死了！

下载学习！！！！！！！！！！！！！！