让学生背诵，默写音标会好一点

学生最怕的就是这个题目

要学音标来对付它！

国际音标还是要教学生认识，起码学生在做语音题的时候不会发出根本不是音标的音来，平时还要注意学生发音的准确性，确保单词读音要准，再注意语音的归类。
我是这样做的，大家都来探讨一下。

我觉得有些学生的汉语拼音就不过关,拼读根本就不会,或者不熟练.

对于小学生来说，辨音是个难点，归类，拆解读音，其它也不知道有没什么更好的办法

我准备下学期教音标 了

比较难，只有多读多倍

在实践中注意收集，整理繁琐的英语知识为琅琅上口的顺口溜

向大家学习，并尝试。