根据多年来我的教育经验，我觉得在学习上，学生最需要训练的是让“粗心”变“细心”。一般来说，开朗活泼的孩子多半都不够细心，明明会做得题，却因为一些小小的失误而丢分。这反映了孩子大脑注意力的持久性和力度的不足，这一点，对孩子总水平的提高有不小的障碍。孩子的粗心主要表现在计算上，每次数学考试总有一点粗心的错误妨碍数学的满分。或者是算对了抄错了，如把35抄成53；或者是复杂的不错简单的错，如3+2=6；或者是竖式没有对齐数位、进退位忘了点小数点。　　我们一般会把这种失误性的丢分归罪为“粗心大意”，并习惯从“端正态度”的角度责备孩子。这些天我读了一本好书《哈佛女孩--刘亦婷》，这是99年轰动全国的成都少女，她同时被美国四所名牌大学录取。他的父母经过深入分析得出了一个重要的结论：“粗心”主要不是态度问题，而是能力问题，要靠有效的训练来解决。我非常赞成。这里向家长们介绍几种训练孩子细心的方案，供家长们参考：
　　第一个单项训练：抄电话号码本。随便拿一本电话号码本，父母掐着秒表让孩子用1分钟的时间抄上面的电话号码。规定必须“左手指，右手抄”时间一到就喊停，然后让孩子自己来核对正误。如果老是有错，就训练10分钟结束，如果连对三次，就可提前完成任务。
　　这种训练不必准备奖品，如果说有奖品的话，那就是父母每次都在旁边陪着她，给他掐表，成功了就和他一起欢呼，失败了就和他一起惋惜。这样一来，训练的进展本身就成了父母与孩子欢乐的源泉。好成绩本身就是最好的奖品，对于上进的孩子来说，物质奖励应该是可有可无的东西。
　　我认为，这种“陪练”方式和让孩子养成独立作业的习惯并不矛盾，因为在单项训练的时候，大人担任的是“场外教练”目的是在短时间内迅速强化某种技能，如果没有大人参与，这种训练就会显得万分枯燥，连自控力不够好的大孩子也难以坚持，更别说小学生了，但只要有大人的积极参与，枯燥无味的训练马上就变得兴趣盎然的游戏，孩子就会一次又一次的和自己较劲儿，训练成绩就会一天天提高。需要注意的是，每天的训练时间一定不能长，“还没玩够就结束了”为最好。
　　这个单项训练是让孩子能够“快速准确的抄”。
　　第二个单项训练--算扑克牌。训练学生“快速准确的算”。我在《文摘周报》上看过这样一则介绍：有一家孩子数学都特别棒，好几个孩子都在奥林匹克数学竞赛中得奖，他们就是用快速算扑克牌的办法训练孩子的数学头脑。办法是：先去掉牌里的“大小王”和“J、Q、K”，然后把牌洗乱，在掐着表一张张的迅速累加牌上的数字。直到熟练无比为止。
　　刚开始孩子可能手忙脚乱，算上几十秒也经常出错，几天之后，速度和准确率就会大大提高。在这个基础上，和孩子探讨一下快速计算的方法。一般十几天后，孩子就能迅速的又快又准得算完一遍了。此后，可以把这个训练当作“思维体操”，每天都连3次为止，让这种简单的心算达到“下意识的准确”。这种思维体操可以一直坚持到初中，当然训练用的扑克牌可以增加到40张，算法也有简单的加法变成加上去再减回来。唯一不变的是令人眼花缭乱的计算速度。
　　其实，我们的孩子加上这种持之以恒训练，应该都很优秀。关键是我们肯为他付出多少。

粗心”主要不是态度问题，而是能力问题，要靠有效的训练来解决。

这种分析不错，让家长要当教练，值得一试。

粗心的学生太多了,我觉得除了以上妙招外,平时让学生们养成一种良好的学习习惯不是一个不错的做法.

不错的方法

的确是很好的方法，谢谢！

不错的方法
我觉得应从态度、习惯、技能三方面着手，让孩子变“粗心”为“细心”

真的是个不错的方法。

不错的方法
我觉得应从态度、习惯、技能三方面着手，让孩子变“粗心”为“细心”

en  值得试试呢 粗心啊  魔鬼！！

从楼主那学到了很多。谢谢