高年级的老师有没有碰到这种问题啊？

夏日香气 · 发表于 2009-4-23 20:23:56

订正时，不光是抄几遍答案了事，要求他们讲清理由，真正弄懂知识点。我的做法是找小组长说。
zhanghongyun 发表于 2009-4-20 17:53

这个方法好，尝试

rongerronger · 发表于 2009-4-26 22:39:29

大家一起努力......

Natassa · 发表于 2009-5-5 23:44:54

我不仅让他们说理由，还要写下理由，这样有助于差生。这是我自己的做法

webjj · 发表于 2009-5-6 07:39:24

我说错题时，让错的学生站起来听，说完后让他们重复，说对的坐下。

qsy8010 · 发表于 2009-5-6 07:50:39

5# ida19690407

jxwbr · 发表于 2009-5-6 08:06:46

主要是弄懂才行！！！！！！！！！

xy98226 · 发表于 2009-5-8 20:07:36

给点时间，限定内容，同学互相讲解，到小组那里过关，教师并将过关情况以小组为单位公布在黑板上，这是我的方法，感觉有点效果。

泡泡果冻 · 发表于 2009-5-10 10:22:04

对很多差的学生来说订正也只不过是敷衍，所以批改订正时都要求学生讲清做题思路，如果是默写订正那就把单词当场背出来

肖静 · 发表于 2009-5-10 11:14:37

同意以上的观点。不过以后的练习中还需强化。直到弄懂为止哦。

xxlzxxlz · 发表于 2009-5-13 12:20:58

that's right. my ss are the same.

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