自己觉得在后面的课文教学环节，无法设计，所以强调的是多读，通过不断地变换角色来把课文读熟，这样可能有些太机械化了，还望各位多提宝贵意见，帮我想想应该怎么才能把后面的环节设计得好一些。

赛课教案.doc

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