比较喜欢这支曲子！清净！

用心的老师，可敬！
为能遇到你这样的老师的学生感到幸运！

今天真的有幸来到这里，我觉得的是大开眼界。

我坚信“教育不是万能的”，我讨厌“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话，几年的工作经验告诉我，人分九等，学生同样如此。作为教师，我们只要尽力就好。
   补差工作具有长期性，希望我能坚持。。。。。。
同感啊！我曾写过一篇“不会教”，发泄就好了。
从今天起我会好好地阅读风云老师的随笔，今天只能看到第二页，需要慢慢欣赏和消化的。

[此贴子已经被作者于2005-11-11 12:32:21编辑过]

　　向风云学习了！

第六单元第一教时初步定位：
把A部分里的重点词组拿出来，结合B部分里用AT的节日，配上C部分句型组合成教学目标，以what do people usually do at the weekends?讨论过度到节日教学，让学生始终分组讨论，在检测时，教学这个节日里学生没有说出来人们常做的动词词组，附带询问When.../Did...句型，末尾设置情景给外国学生写信告诉他们中国的节日（小组合作完成，也可分组让学生以外国小朋友的身份给中国学生写信）。。。。。。。

[此贴子已经被作者于2005-11-19 10:55:50编辑过]

以下是引用dannyblue在2005-11-11 20:14:25的发言：
　　向风云学习了！
欢迎共同探讨。。。
[MP=480,40,true]http://www.enjoyth.com/mp3/09_yang_liu.mp3[/MP]

哪些是用AT的呢?
都有点混了~~~

   看了风云老师的教学日记，真是受益匪浅！
   我也教六年级，今后得多上这儿学习学习。

to :lanyubai
at Halloween,at Easter,at Mid-Autumn,at Dragon Boat Festival,at Sping Festival