我通常在教学新课之前，利用早读课先把整个单元的单词教掉，有一定印象之后开始学习新课。
今天也教了B 部分，感觉单词量太多，月份12个，序数词要掌握31个（去掉有规律的，把几个略微难记些的板书了下，first, second, third, fifth, ninth,twelfth, twentieth,twenty-first,thirtieth）,总共加起来也还有20个左右。一节课下来，也只是把这些单词学了个大概，估计明天要有许多学生不会读月份的单词，序数词可能要好点。明天要继续加强单词朗读辅导。
第一次教牛津英语，而且还是六年级，感觉真的不爽，前三年他们学了什么，我一点也不清楚，不断地在摸索，幸好有备课室，让我少走弯路，期盼各位前辈不吝赐教！（多留宝贵意见，给像我一样的老师学习，谢谢！）

以下是引用jacky在2005-9-15 22:52:35的发言：
我通常在教学新课之前，利用早读课先把整个单元的单词教掉，有一定印象之后开始学习新课。
今天也教了B 部分，感觉单词量太多，月份12个，序数词要掌握31个（去掉有规律的，把几个略微难记些的板书了下，first, second, third, fifth, ninth,twelfth, twentieth,twenty-first,thirtieth）,总共加起来也还有20个左右。一节课下来，也只是把这些单词学了个大概，估计明天要有许多学生不会读月份的单词，序数词可能要好点。明天要继续加强单词朗读辅导。
第一次教牛津英语，而且还是六年级，感觉真的不爽，前三年他们学了什么，我一点也不清楚，不断地在摸索，幸好有备课室，让我少走弯路，期盼各位前辈不吝赐教！（多留宝贵意见，给像我一样的老师学习，谢谢！）
欢迎jacky老师，我们一起探讨，一起进步吧。。。。。。

看到这么多的老师都在这里讨论，我也忍不住要说上两句了！
我已经教过一轮六年级了，今年又接了一个六年级。我昨天开始教学第二单元，因为本单元的单词量实在多，我觉得一节课不可能把12个月份和那么多的序数词都教掉，所以我就把这两个重点内容分散进行，第一课时先把12个月份教完，我用的是这样的方法：When's Children's Day? It's in ...的句型，课文中是on，先用in引入，教学月份，再问When's your birthday ? It's in ...的方式教其他月份，因为那么多学生，每个月都有生日的人，所以12个月份就在与生活密切联系的情景中教完，并且强调让每个学生记住自己生日的月份，再记住自己好朋友生日的月份，再在课堂上玩了接龙游戏，学生对掌握月份就比较扎实了。还预先渗透了点B部分的知识。
今天第二课时，我检查了一下学生对月份的记忆，效果真的不错。然后，今天开始教学序数词，再把句型When's your birthday ? It's on ...同时教学，学生在学习与自己有关的知识的时候，兴趣特别高，讨论也特别热烈，对这个句型和序数词的运用掌握也较快。当然还要讲清楚in和on的用法。
一点浅薄的意见，希望大家批评指正！谢谢！

以下是引用青春无悔在2005-9-16 11:09:15的发言：
看到这么多的老师都在这里讨论，我也忍不住要说上两句了！
我已经教过一轮六年级了，今年又接了一个六年级。我昨天开始教学第二单元，因为本单元的单词量实在多，我觉得一节课不可能把12个月份和那么多的序数词都教掉，所以我就把这两个重点内容分散进行，第一课时先把12个月份教完，我用的是这样的方法：When's Children's Day? It's in ...的句型，课文中是on，先用in引入，教学月份，再问When's your birthday ? It's in ...的方式教其他月份，因为那么多学生，每个月都有生日的人，所以12个月份就在与生活密切联系的情景中教完，并且强调让每个学生记住自己生日的月份，再记住自己好朋友生日的月份，再在课堂上玩了接龙游戏，学生对掌握月份就比较扎实了。还预先渗透了点B部分的知识。
今天第二课时，我检查了一下学生对月份的记忆，效果真的不错。然后，今天开始教学序数词，再把句型When's your birthday ? It's on ...同时教学，学生在学习与自己有关的知识的时候，兴趣特别高，讨论也特别热烈，对这个句型和序数词的运用掌握也较快。当然还要讲清楚in和on的用法。
一点浅薄的意见，希望大家批评指正！谢谢！
你这样教很好，可以分散难点，我一边看你的教法，就想到学生对in和on要混淆。后来你自己也提到了。学生能够正确区分的话，是可行的。。。。。。
欢迎你，一起交流，学习。。。。。。

以下是引用笑看风云在2005-9-15 9:09:29的发言：
要掌握的。。。。。。
谢谢风云老师！

最近杂事太多，好久没上这里，真的应该好好反思。。。。。。

以下是引用笑看风云在2005-9-20 19:41:57的发言：
最近杂事太多，好久没上这里，真的应该好好反思。。。。。。
没问题的，工作的时候工作，完了再反思，反思完了再工作，呵呵。看你的反思也是一种学习机会啊。

除了教师的教，少不了学生的练，所以想请教大家，你们的学生有什么笔头训练？
我们有两本练习册，一本金3练，一本无锡教研中心的每课练，前者容易些，后者难些。

以下是引用jacky在2005-9-21 22:26:38的发言：
除了教师的教，少不了学生的练，所以想请教大家，你们的学生有什么笔头训练？
我们有两本练习册，一本金3练，一本无锡教研中心的每课练，前者容易些，后者难些。
坚持每天默写,量不易太多,能回收90%的学生本子,说明成功。。。。。。。
练习册，听力让学生回家做，高难度题目不做。。。。。。

学习了！