我们都是一个单元6—8课时。四个课时一个单元太赶，六年级每个单元知识点很多，句型比以前难多了。第一单元建议可以把B，C部分结合起来分两课时上啊，四个单词练习句型should和shouldn't，再教四个单词练习it means...,最后把两个句型连起来表达，本来C部分的答句就是一个从句。
个人意见，仅供参考。

今天本想完成BC部分的教学，可是没想到自己越讲越乱，都不敢保证明天的作业情况。
在教C时，最麻烦的是It means 后面学生会说no smoking.而书上是It means you shouldn't smoke.这句里面三个生词，还有should 后面加原形，我感觉学生的头很晕，一会smoke 一会smoking 学生都不敢说了。还有的学生说It means you shouldn't no smoking。
哎，后面的no eating or drinking 和no parking 同样，怎样才能让学生很好地掌握句型呢？后面要加原型，我觉得太复杂了。
是不是我应该先教单词，等他们掌握后再教C呢？我很困惑，我今年第一年教六年级，请各位老师帮帮忙，教教我怎么教学生这个部分才能让他们不会混淆，好吗？谢谢。

你教的好象太多了一点，你应该把两种句型分开来教啊。就B部分的单词就已经很多了，你把学生当成大学生啦。呵呵

可我们要四个课时完成一个单元啊，光B哪够啊？分开来？怎么教？请教？

不会吧，我们那个时候10个单元呢，也没有你着急啊。

What does this sign mean?
It means 'No smoking'.
What does it mean?
It means you shouldn't smoke.

以下是引用天线宝宝在2005-9-1 20:06:41的发言：
What does this sign mean?
It means 'No smoking'.
What does it mean?
It means you shouldn't smoke.
对，这样的板书很有用的。

我也学一招哦。
今天我就只教了单词。
不知道以后是不是要快点？

谢谢天线宝宝，这样教很有系统，学生更容易记。

谢谢大家 。希望以后多多帮助偶，偶还是新人。