传统意义上的复习是枯燥和乏味的，低年级英语学习与语文数学的最大区别在于它的趣味性，最主要的教学任务就是培养学生对英语的兴趣，在复习阶段，怎样避免语数学科的传统方式，更多的体现初趣味性，但是又能收到好的复习效果，做到玩乐与学习两不误？

同感，越来越不会上复习课了。

其实要上的有趣还是要多花心思的

一直很伤脑筋那，以前我也在试着用一个小故事的方式把几个单元的课文内容联系起来，这样上起来学生会很感兴趣，老师上起来也更有激情，富于创造性，比较有成就感，但是由于个人能力有限，很多时候是太懒，不能坚持到底！