以下是引用jessie_hua在2005-9-26 19:57:05的发言：现在有些后悔给他们这么多作业，第二天来总是堆满了办公桌，总是改不完，订正不完的作业，自己都没的时间歇息．哎，觉得自己真是个劳碌命啊[em11]
现在大家都是这样，可是，没有足够的笔头训练也不行啊。

这几天,我在给学生练习做小作文，做了两篇,一是:my bedroom.二是：用I can .....I can't.....等句型来介绍自己．
我先让学生口头表达，再打草稿，和誊写．错误很多，批改起来也很麻烦的．
我想的是，上了５年级，要培养学生较好的运用语言的能力．可是这样做的结果是，老师很受累．

我每天都要布置学生笔头作业.如果隔三岔五地布置一下,学生会认为英语不重要,可做可不做,索性每天都有学生也已经习以为常了.既然语文数学英语一样重要,为什么不布置作业呢?只是在作业形式上比较单一,布置稍灵活的作业就错误一大堆,给自己找麻烦.

我也让他们做了一篇介绍自己的家my house结果是花样百出，有对话的，有照书抄的，我讲了之后让他们重写，结果是比第一次好点，但是错误还是很多，语法上单复数形式与there be的正确搭配，有的没有条理，难得有几本看的顺眼的，没办法．

不能同情学生
不布置作业
到最后谁来同情我们
我的原则是
作业要写  但都是精华！[em01][em08][em07]

我现在就天天改啊改
要么改作业要么上课
郁闷呢
我也在盼望寒假了

我的作业：
1、抄写课文，英2，中1，听写95分以上的学生英1，中1。
2、抄写单词、词组，英3，中1，听写95分以上的同学英1，中1。
3、听磁带，跟读5遍，背诵。
4、查找万圣节的资料，明天交，表扬找的好的学生。
我现在给五年级的学生天天布置背诵与默写的作业，但是时间控制在每天半小时左右。

以下是引用zhouyanddl在2005-10-11 21:03:18的发言：
我的作业：
1、抄写课文，英2，中1，听写95分以上的学生英1，中1。
2、抄写单词、词组，英3，中1，听写95分以上的同学英1，中1。
3、听磁带，跟读5遍，背诵。
4、查找万圣节的资料，明天交，表扬找的好的学生。
我现在给五年级的学生天天布置背诵与默写的作业，但是时间控制在每天半小时左右。
作业分层次布置很好，对学生的学习积极性能起到促进作用。不过，我从来不布置抄写课文全文的作业，我只是挑一些句子让学生抄译，主要目的是省去那些没有太大意义的句子和重复比较多的句子，这样多少能为学生减轻一点负担。

我教的班的同学基础很差，不说别的，单词照抄都错误百出，更别提造句等灵活的作业了，另外，每天都是一大堆作业未完成之人，我又教四个班，实在忙不过来，各位老师，请问能有什么好法子吗？谢！还有，请教三会单词怎么处理？

我的作业：
1、抄写课文，英2，中1，听写95分以上的学生英1，中1。
2、抄写单词、词组，英3，中1，听写95分以上的同学英1，中1。
3、听磁带，跟读5遍，背诵。
4、查找万圣节的资料，明天交，表扬找的好的学生。
我现在给五年级的学生天天布置背诵与默写的作业，但是时间控制在每天半小时左右。
这样的作业能提高学生的积极性哦，值得借用．

[此贴子已经被作者于2005-10-17 18:11:46编辑过]