重读闭音节 该怎么向学生解释

只有一个音节，末尾以元音加辅音结尾的单词
因为比较少，就一一列举给学生更好

遇到两个问题 travelling 这个好解释 e不发音  是一个音节
beginning 又怎么解释？  恼人的

begin 是双音节，重音在后面。
重读的闭音节（辅音字母结尾），
中间只有一个元音字母
末尾只有一个辅音字母
变ING形式，需要双写最后一个辅音字母
如 get-getting  forget-forgetting
    sit- sitting  swim-swimming
    stop- stopping  shop- shopping
    run- running  spit- spitting
    plan-  planning

咋钻这么深的呢？你们的学生也太强了。要讲透这个问题可不是三言两语可以让学生能懂的，它涉及到开音节（绝对开音节、相对开音节），成音节、r音节以及重读与非重读的判断,.......。唉，还是不说啦！

谢谢  有点明白了  重读闭音节 重读很好理解，闭音节是个疑问！
虽然看上去有点绕头，但是自己总要搞明白了  要不担心误人子弟的！嘿嘿

我也不懂啊！网上也解释不明白