阅读经典：苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》

qq88 · 发表于 2012-11-17 22:43:51

谢谢分享啊！一定好好学习下

363978055 · 发表于 2012-11-19 22:36:02

Where there is a will, there is a way.

calvin44 · 发表于 2012-11-21 10:29:24

为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主
要的领域--脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。
可是我现在教的学生里面，的确是有受智力因素影响的，26个字母只会几个。。。

王语 · 发表于 2012-11-21 15:35:05

这本书我看过。建议家长老师们有空的时候也看看

calvin44 · 发表于 2012-11-23 10:41:27

在学龄中期和学龄后期，阅读科普读物和科学著作，跟在学龄初期进行观察一样，起着同样重要的作用。对一个善于观察的学生来说，也比较容易培养起对科学书籍的感受性。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。

calvin44 · 发表于 2012-11-23 10:42:15

不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把"，而要靠阅读、阅读、再阅读--正是这一点在"学习困难的"学生的脑力劳动中起着决定性的作用。
感觉没有时间啊没有时间，光光书本上的知识已经让有的学生累的够呛了

008119 · 发表于 2012-11-24 12:02:20

在学校生活的最主
要的领域--脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。

008119 · 发表于 2012-11-24 12:05:26

在学校生活的最主
要的领域--脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。

008119 · 发表于 2012-11-24 12:13:52

在学校生活的最主
要的领域--脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。

Gilian · 发表于 2012-11-28 20:34:28

我觉得这些好的建议会伴随我们一生

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