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第一课时教案

3A Unit 4 Goodbye



第一课时



第一部分  简要提示


一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye
四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part A
六、教学目标：1、听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed 并能用它们进行交际。

2、听懂、会说下面三种告别用语：Goodbye. See you. Good night.
七、重点难点：听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed并能用它们进行交际。




第二部分  教学过程


第一步 难点突破
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! In today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 现在让我们一起来玩个游戏，叫做“影子”。首先让我们来了解几个游戏中需要的短语。

No. 1: Stand up, stand up
意思是“起立”

No. 2: Sit down, sit down
意思是“坐下”

No. 3 Get up, get up
意思是“起床”

No. 4 Go to bed, go to bed 意思是“去睡觉”
  让我们来快速的复习一下并看一下示范动作。Please follow her. 请跟着做。Stand up意思是“起立”
Sit down意思是“坐下” Get up意思是“起床” Go to bed意思是“去睡觉”

T: Do you remember these phrases? 你们都记住这些词组的意思了吗？下面让我们开始游戏吧。你们要根据老师给出的口令，作出相应的动作。Are you ready? Ok, let’s begin.

(进行游戏)


T: I’m sure you all did a great job. 老师相信大家都做得很不错。刚刚游戏中老师给出了大家四个口令，那么我们该怎样回答这些口令呢？大家可以说All right（PPT出现all right）

(教授词组all right, 带读)

Shall we go on with our game? 让我们来继续我们的游戏吧，这次大家不光要作出正确的动作，还要加上适当的回答哦。先来看一下几位小朋友的示范吧。




第二步 课文教授
1. T: Since you all did quite well in the game, I will show you a cartoon .游戏之后，让我们一起来看一段动画片吧 （PPT 播放金太阳中的课文动画，有字幕）

2. T: Do you like it? 你们喜欢这段动画吗？让我们来再分段看一遍。（PPT 播放课文的第一段）

T: 动画中，Mrs. Black正叫David起床呢，她说了“Get up, David” 让我们一起来学习一下这个新词组，Get up, 刚刚我们在游戏里已经遇到过这个词组了，你还记得它是什么意思吗？对了，它的意思是“起床” (PPT 出现get up)
    （教授词组，带读）

T: So what can David say to her Mum? David可以如何回答呢？ He can say “All right” 你们答对了吗？

3. T: What happened next? 接下来又发生了什么事呢？让我们继续往下看。（PPT 播放课文的第二段）

T: 动画中，Mr. Black催着Nancy让她去上学呢，她说了“Go to school now, Nancy”
now意思是“现在” (PPT 出现now)
   （教授，带读）
让我们一起来学习这个词组，Go to school “去上学”(PPT 出现Go to school )
   （教授词组，带读）

T: Nancy 说了“好的爸爸，再见” “Ok, Dad, goodbye.” Goodbye 的意思是“再见”，当我们告别的时候就可以说：“goodbye” (PPT 出现Goodbye)
   （教授单词，带读）

T: 现在让我们来开小火车，复习刚刚学的两句句子。先看一下示范
   （学生示范）

T: It’s your time to do it. 你们也来试试吧。

4. T: How time flies. 时间过得真快，一转眼到了下午了，让我们接着往下看。（PPT 播放课文的第三段）
李老师在对David说“现在回家吧” “Go home now, David.”(PPT 出现Go home )
   （教授词组，带读）

T: David 回答道： “All right. See you, Miss. Li” 这里See you的意思是“再见”，和我们刚刚学到的goodbye是一个意思 (PPT 出现see you)
   （教授词组，带读）


5. T: Let’s see the last part of the cartoon.让我们来看看动画的最后一段（PPT 播放课文的第四段）
T: It’s quite late.时间很晚了，所以black夫人对Nancy说：“Go to bed now, Nancy.” “去睡觉吧，Nancy.” (PPT 出现Go to bed )
   （教授词组，带读）
T: Nancy says: “Ok, Good night, Mum.” 还记得我们在第二单元学过了Good morning早上好 Good afternoon 下午好吗？ 而这里的Good night 的意思是“晚安” (PPT 出现 Good night )


（教授词组，带读）

6. T:
Next, let’s review the text and read after it. 现在让我们跟着动画朗读课文
     （PPT 播放课文动画）

T:
Ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. Please open your books. Turn to page 24 and read the dialogue.下面，请大家把书翻到第24页，试着自己来读一读课文。


第三步 巩固训练
T: Let’s do something interesting next. 下面让我们来做个有趣的角色表演，试着来演一演我们这节课学的课文。

（结束语）
今天这节课我们学习了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它们的回答：all right. 另外我们还学会了和人告别时要说goodbye 或see you. 当然如果你是要去睡觉了的话，你应该说good night.

说    明

本课的内容为教授Part A课文部分，在课的一开始我设计了一个游戏作为难点突破。因为本课是学生第一次接触到祈使句，对于句式和回答都比较陌生。我通过“影子”这个游戏，从听懂，会做动作着手，让学生逐步熟悉祈使句，然后逐步过度到会回答。而且由于课文中新的词组比较多，我把Get up和Go to bed这对词组先放到游戏中让学生熟悉，能理解意思，减轻了后面课文学习的压力。在课文呈现方面，由于本课知识点多且零散，所以我强调让学生整体感知，以一天的不同时间为主线，了解David和Nancy的一天，并从中学习新的句子和词组。最后安排的听力练习和对话表演可以帮助学生很好地巩固

第二课时 教案
3A Unit 4 Goodbye
第二课时
第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye            四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part B
六、教学目标：1、复习课文，复习文中的四句祈使句
              2、听懂、会说以下八个家具类单词：a desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase
七、重点难点：八个新单词的发音


第二部分  教学过程
第一步 复习（Part A课文内容）
T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! In last lesson, we learnt a small story about David and Nancy. Do you still remember it? 上一节课，我们一起学习了一个有关与David和Nancy的小故事。你们还记得吗？

T: Good. Let’s watch the cartoon again and say the sentences together. 现在，让我们来做一次小小配音员，来给这段故事配音吧。（PPT 播放金太阳课文动画，无声播放）


第二步 词汇教学（Part B部分）
1. T: ( PPT回到并停在动画的第一张)
    Look, this is David’s bedroom. 这是David的卧室And this is a bed (PPT的图上 “bed”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词bed)
    (带读，教授)
   （相同方法教授“desk”）

2. T: Let’s go and have a look at the other rooms in David’s house. What’s in them? 让我们来看看David家的其他房间，看看里面有些什么家具摆设？
    Look, this is a chair(PPT的图上 “chair”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词chair)
    (带读，教授)
   （相同方法教授 “fridge” “sofa” “bookcase” “telephone” “table” ）

T: Please open your books and read the words on page 26 together. 请大家把书翻到第26页，一起来读一下我们刚刚学过的这些单词吧。

第三步 词汇操练
1. T: Let’s relax and play a game. 在练习之后，让我们来轻松一下，做个小游戏。
    You will see many flash cards. Please look at the picture and tell me the words quickly. 我会给大家看一些图片，图片会不停地闪现，你们要看着图片，快速地说出图片上的物品，准备好了吗？Ok, three two one, go. 开始吧(PPT出现闪动的单词卡片，图片的闪现靠老师点击，老师可自己控制速度)

2. T: Here’s another game for you: what’s missing. 下面我们再玩个游戏，你们要记住图片上的家具物品，几秒钟后其中的一些会消失，然后老师要请大家来说说都少了些什么家具摆设。

（结束语）
这节课，我们学习了一些和家具有关的单词，让我们一起来回顾一下：desk, chair, bed, sofa, table, telephone, bookcase, fridge. 你们都记住了吗？OK, see you next time. Bye bye.

说    明
  本课的内容为教授Part B词汇部分，在课的一开始，让学生通过配音的方式来复习课文，增加学习的趣味性，避免让学生感到枯燥。在这之后的词汇教学中，直接利用课文部分的一张图片来引出，自然地将学生带入下个版块的知识学习，连贯性较好。本课的单词较多，而且有个别发音比较难，如telephone,应多让学生朗读，来突破发音方面的困难。最后，我设计了一个听力练习和一个游戏，让学生从听和说两个方面来巩固加强所学的单词。

第三课时 教案
3A Unit 4 Goodbye
第三课时
第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye            四、课型：复习课
五、教学内容：单元Part C、D
六、教学目标：1、学会用This is a/an…句型来介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is…之间的区别
              2、会唱歌曲Goodbye
              3、能听懂、会说Here’s a…句型
七、重点难点：学会用This is a/an…句型来介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is…之间的区别


第二部分  教学过程
第一步 练习（Part D ①，用以复习本单元A部分的课文内容）
T: Hello, boys and girls. Nice to see you! To begin today’s lesson, first let’s do a listening exercise今天，老师首先要来考考大家的听力，请大家把书翻到第28页，现在我们来做D部分的listen and number. 听录音编号。（PPT出现金太阳D部分①中的练习和答案）让我们来看一下正确答案，你做对了吗？


第二步 句型教学（Part C部分）
1. T: ( PPT 出现Part D ①的一张图片)
    I am in trouble now. I want you to help me. I forget their names. Can you introduce them to me? 老师现在需要你们的帮助。我一时想不起来他们的名字了，谁能给我来介绍一下

  T: Thank you for your help. When we are introducing people, we should say: “This is…” 当我们在介绍人物的时候，我们要说“This is…”
  T: How about things? What we may say if we want to introduce things? 那么我们在介绍物品、动物时又该怎么说呢？
  T: Yes, we can say “This is a …” （PPT出现句型）
    （带读，教授句型）
  
  T: Let’s practice more about it. 让我们来看图片介绍物品吧。
  （PPT出示图片，学生根据图片，来做句子）
  例：This is a table.
      This is a tiger
      This is an elephant
   T: 大家注意到了吗，当我们遇到开元音开头的单词时，我们前面要用an 而不是a ，(PPT出现句型)  

2. T: I have more pictures for you. Please discuss with your desk mate and talk about the picture.请大家翻开书，看着书上的C部分，同桌2人为一组，试着介绍图片上的动物和水果。
    让我们来看看大家都答对了没有？Let’s look at the answers together.
   (PPT出现金太阳Part C部分的图片及答案)


第三步 游戏、歌曲（Part D ② 和 ③ ）
1. T: OK, play time again. 现在，让我们来轻松一下，玩个小游戏吧！I want to be a designer. 我想成为一个设计师，来设计一间自己房间。 Here are some furniture. Let’s look at the pictures and say them together. 让我们来快速地来复习一下这个单元我们学过的一些家具吧。看图片说出正确的单词。（PPT演示）
    Here’s a table. 这里是一张桌子
    Here’s a bed. 这里是一张床
    I want you to do it with me.老师想让大家和我一起来做，当我放置家具的时候，大家一起说Here’s a…（PPT出现句型）
    Ok, let’s try！
    Here’s a chair.
Here’s a telephone.
Here’s a bookcase.
I have finished. This is my room. Is it beautiful? 我完成了，这就是我的房间了，漂亮吧，你们也可以来试试。先拿出你的笔将你需要的家具摆设画下来，再将画好的家具剪下来，最后找一张白纸作为空房间，这样你就可以按照你的喜好来设计你的房间了。当然，在贴的时候，不要忘记用 “Here’s..”来介绍房间的设计。

2. T: Oh. It’s time to say goodbye. 时间过得真快，快下课了，该说再见了，最后让我们一起来学习一首歌Goodbye吧。（PPT出现金太阳中的歌曲）
    先让我们来欣赏一遍。下面请大家打开书翻到第29页，跟老师来说一遍歌词。Now, let’s sing together. 让我们来一起唱一遍。

（结束语）
这节课我们学会了介绍物品和动物时，要说This is… 你们都记住了吗？Bye bye.

说    明
  本课的任务是完成书上的C、D部分，并结合C、D部分的练习，对单元内容做适当复习。首先我利用D部分的第一块内容来达到复习A部分课文内容的目的。然后从中引出让学生介绍图片中的人物和物品，通过这种方式来教授新句型This is a/an…，并让学生通过比较了解新句型和以前学习的介绍人物的句型This is…的区别。随后，让学生完成C部分，来操练巩固句型。接下来进行了D部分的第二块内容中游戏，让学生会用Here’s a…加上本单元B部分的单词来介绍家具摆放，同时复习了单词。最后学习歌曲Goodbye，整节课在愉快的氛围中结束。

Thank you very much! 借用一下

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正在准备Unit4 thank you very much!

不错，有价值,jieyongyixia ,xiexie

不错，学习了~加油