Unit 1   Hello
The first period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第一单元 ，第一课时（Learn to say）
教学目标：
1、 能听懂、会说单词hello, Su Hai , Mike.
2、 能听懂、会说句型I’m …
3、 能正确地运用日常交际用语Hello , I’m … 并能在相
应的场景中自如地表演运用。
教学重点：
能正确地理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。
教学难点：
能比较流畅地对话，并能自如地运用在适合的场景中。
课前准备：
1、 课文图片、 录音磁带或多媒体光盘
2、 小木偶
3、 自制多媒体课件
4、 人物头饰
教学过程：
Step 1  Free  talk
T:  Class begins.
Ss:  Stand  up.
T:  Hello, boys and girls.
Ss:  Hello ,Miss/Mr …
T:  Nice to meet  you .Today I’ll introduce my friend to you .
教师从第一节课起，便应用英语组织教学，让学生能初步听
懂 Class begins.  Stand  up. Hello, boys and girls.等日常用语，
并能做出相应的反应。

Step 2  Presentation
教师通过介绍两个朋友引入本课学习内容
T: (拿出两个头饰 Su Hai , Mike ) Look ,they are my good
friends.
  Hello ,I’m Su Hai.
  Hello, Su Hai..
  Let’s say hello to Su Hai, OK?
S：Hello, Su Hai.
T: This is Mike, Let’s say hello to Mike, OK ?
S: Hello, Mike.
Step 3  Learn to say
T: Su Hai and Mike are speaking now. Listen carefully, What are they
speaking to each other?
点击课件，让学生在情境中学习本课句型。
Step 4  Practice and consolidation
1、 Let’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
2、 Can you act the dialogue?
引导学生表演对话
3、 Can you make dialogue like this?
1） 先与一位学生做示范。
T: Hello, I’m Miss …
S: Hello, I’m …
2） 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语
言进行对话。
Step 5  Assign homework
1、 听录音，进行对话。
2、 鼓励学生用本单元所学的日常交际用语与同学、家长打招呼

Unit 1  Hello
The  second  period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第一单元 ，第二课时（Look and learn）
教学目标：
4、 能听懂、会说单词Su Hai , Wang Bing , Helen, Mike.
5、 能正确地读出自己的英文名字。
3、能正确地演唱本单元的歌曲。
教学重点：
1、 能正确地读出本单元的四个名字。
2、 能正确地演唱本单元的歌曲。
教学难点：
能读准英文名字
课前准备：
5、 课文图片、 录音磁带或多媒体光盘
6、 小木偶
7、 自制多媒体课件
8、 人物头饰
教学过程：
Step 1  Free  talk  and  revision
T:  Class begins.
Ss:  Stand  up.
T:  Hello, boys and girls.
Ss:  Hello ,Miss/Mr …
T:  Hello, I’m  Miss/Mr …What’s your name?
Ss:  Hello, I’m…
Step 2  Presentation  and  practice
1、 Look and learn.
1) 出示Su Hai 的头饰
T：Hello, I’m Su Hai. Do you  remember me? Let me introduce my
friends to you. They ’re Wang Bing, Helen, Mike, Amy and Tommy  .
Let’s  read  their  names and say hello to them .OK?
2）Pair work
同桌同学相互指认所学四个人物名字，看谁认得既快又好。
3）Play a game
将人物图片翻过来，让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。可采用分
组猜并以记分的方式吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
Step 3  Sing  a  song
1、引导学生听歌曲，同时播放音乐动画，配合歌曲教学。
2、带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。
3、带领学生学唱歌曲，并配以动作。
4、采用多种形式演唱歌曲。
Step4  Assign homework
3、 听录音，读B部分名字。
2、熟练演唱歌曲并表演歌曲。

Unit 1  Hello
The  third  period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第一单元 ，第三课时（Look and learn）
教学目标：
6、 能听懂、会说单词doll , football, yo-yo , basketball
教学重、难点：
3、 能正确地读出本单元的四个单词。
课前准备：
9、 课文图片、 录音磁带或多媒体光盘
10、 小木偶
11、 自制多媒体课件
12、 人物头饰
教学过程：
Step 1  Free  talk  and  revision
T:  Class begins.
Ss:  Stand  up.
T:  Hello, boys and girls.
Ss:  Hello ,Miss/Mr …
T:  Hello, I’m  Miss/Mr …What’s your name?
Ss:  Hello, I’m…
T:  Who’s he/she?
Ss:  She’s/He’s…（引导学生说出几个人物名字即可）
Step 2  Presentation  and  practice
2、 Look and learn.
1) 点击课件，出现Su Hai , Wang Bing , Helen, Mike.
Su Hai：Hello, I’m Su Hai.  I have got a doll.
Wang Bing: Hello, I’m Wang Bing. I have got a football.
Helen: Hello, I’m Helen.  I have got a yo -yo.
Mike: Hello, I’m Su Hai.  I have got a basketball.
2) Read the words in groups.
3) Read the words one by one.
Step3  consolidation
1 ) High and low voice
2）Magic eyes
3）Missing game
Step4  Assign  homework
  
1、 熟练掌握所学的四个单词。
2、 用英语尝试着说你身边的一些事物。

很实用，谢谢，如果是附件形式就好了。

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很详细的一年级教案。。。。感谢。

不错，就是课时数少了一点，我们要求每单元五至六课时呢。

谢谢哦，下载了。。呵呵

值得借鉴，谢谢！