Unit 8  What can you do?
The first period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第8单元第一课时Learn to say
教学目标：
1. 能听懂特殊疑问句What can you do?并能用I can---
作出应答,语音语调正确。
2. 能用特殊疑问句What can you do?询问他人的能力,语音语调正确。
3. 能听懂会说动词run,jump,sing和dance,发音准确。
4. 会唱歌曲I can sing。
教学重点：
1. 正确地理解掌握对话内容,并能初步表演对话。
教学难点：
2. 较流畅的和他人进行对话。
教学过程：
Step1
T:Class begins.
S:Stand up.
T:Good morning,boys and girls.
S: Good morning,Miss./Mr.---
T:Sit down, please.
S:Thank you.
Step2
1.教师结合歌曲I can sing 引入话题
T:Boys and girls,let’s listen to an English song.OK?
(听歌曲)
To you like it?
T指歌曲画面上的人物)Now let’s say I can sing to
Them.
      (带领学生一起说I can sing.)
      Translate “I can sing”
      Say  “I can sing”to the students.
2． Look at the screen.借助场景,帮助学生理解对话。
Step3
1. Listen and repeat the dialogue.
2. 采用集体朗诵，分组朗诵，分角色朗读多种形式
组织学生操练课文对话。
教师可选取适当的场景图片，如教室，操场等看见同学干什么，与其进行对话，并引导学生进行
共享资源
3． 表演。
Step4
1. 听录音，进行对话。
2. 用本节课的特殊疑问语句和家长对话。

Unit  8  What can you do?
The second period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第8单元，第二课时（Look and learn）
教学目标：
1． 能听懂、会说run,jump,sing,dance这四个单词，发音标准。
2． 能听懂特殊疑问语句What can you do?并相应回答I can---
教学难点：
单词run、jump、sing、dance
教学过程：
Step1 Free talk
What can you do
Step2 Sing a song
Sing the song《I can sing》
Step3 Presentation
1. 向学生展示或表演4个不同的动作，引导学生开口说run,jump,sing和dance这四个单词。
2. 配合图片，带领学生读单词。
3. 选取一些有趣的图片，让学生看图片并判断图片上的动作是run,jump,sing还是dance.
4. Play a game. What’s missing?
Step 4 Practice
1. 配合图片,让学生根据不同场景,分别用run,jump,sing和dance和别人对话。
2. 同学，老师之间互相问答。
Step5 Assign homework
1.听录音，并跟读。
2．熟练地运用特殊疑问句和别人交际。

Unit 8 What can you do?
The third period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第二单元，第三课时（sing a song,Play a game）
教学目标：
1． 会唱歌曲I can sing.
2． 能熟练运用本单元所学的知识和同学，家人交际。
教学过程：
Step 1 Free talk
What can you do?
I can ---
Step 2 Learn the song.
Sing,sing,sing ,I can sing.
1． 带领学生读歌词。齐读单词。
2． 请同学欣赏歌曲。
3． 学唱歌曲。
Step 3 Play a game
1. 将游戏规则讲解给学生听。
2. 带领全班学生一起做游戏，然后让学生分成小组做游戏。
Step 4 Assign homework
将歌曲表演给家长听。

Unit 8 What can you do?
The fourth period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第八单元，第四课时（Learn to say ,look and learn）
教学目标：
让学生熟练掌握AB两部分。
教学难点：
对话She can…He can…教学过程：
1．引入话题用学生熟悉和喜爱的卡通人物引入话题
   T:Hello,I’m Snow White.
   T:I can sing.
   T:Can you sing?
   S跟老师读)She can sing.
   用同法教He can…  
2．新授四个单词，分别为draw,write,read,swim
3．教学游戏
1）教师先发布命令，让学生到讲台前来，并给每一个同学
一个指定动作。讲台上的四个学生依次做draw,write,read,swim的动作。
2）让学生说一说讲台前的学生能做什么，如：
T:Now can you tell me they are doing?
S: draw,write,read,swim
T: Good.
Sook and try to remember.
Homework

Unit 8 What can you do?
The fifth period
教学内容：
《牛津小学英语1A》第八单元，第五课时（story）
教学目标：
1． 能听懂故事：Animals and the river.
教学重点：
能听懂故事中所述情节
教学难点：
在适合的场景中听懂故事。
课前准备：
1． 课文图片，录音磁带或多媒体光盘
2． 自制多媒体课件
3． 人物动作图片
教学过程：
Step 1 Sing a song
“Little mouse,little mouse…”(讲解歌词内容,并让小朋友们跟着老师后面唱)
Step 2 Story
Animals: A river!
Crow: I can fly over the river…
先跟读，然后听老师讲解，最后分角色朗读或同桌对话。
认真学习运用特殊疑问句What can you do? He/she can…
Step 3 Practice
Let the students act out the story.
Step 4 Homework
1． 复习本课的对话。
2． 复习本单元的教学内容。

Thank you very much !!!

楼主太好啦！谢谢！

Thank you very much !!!

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