太对啊,多谢提醒!会背不一定认识!!小和尚念经!我是刚工作的!!很多地方做的不到位.有时候也很迷茫啊

以下是引用小雨心情在2005-9-13 21:52:36的发言：买一些练习卷啊！总要让他们接触题目的，不然考试不行的。
好象不可以吧~~有文件的~~

机械性的抄写次数多了，学生容易厌。对于B部分的单词，学生如果在放学前能默写了，回家自是不必再抄了。回家不妨用课堂所学的句型结合新单词让学生造些句子，但数量不要太多哦。另：建议：对于学生的作业，也可按学生对知识的掌握熟练程度的不同而分层次补啊。

以下是引用dongqiang在2005-9-17 16:05:04的发言：
好象不可以吧~~有文件的~~
告诉他们练习卷的名字，让他们自己去买，然后统一做。

以下是引用悠悠子衿在2005-9-17 18:35:46的发言：
机械性的抄写次数多了，学生容易厌。对于B部分的单词，学生如果在放学前能默写了，回家自是不必再抄了。回家不妨用课堂所学的句型结合新单词让学生造些句子，但数量不要太多哦。另：建议：对于学生的作业，也可按学生对知识的掌握熟练程度的不同而分层次补啊。
同意！我也是这么做的．以前是口头造句，现在是笔头造句了．

应该这样，我的班级有点多，有的时候真是有点力不从心，真为学生敢到可惜！！

交叉进行啊！不必每个班级每天都做的．

多用多说！

我现在感觉，今天进了这个班，就要把本堂课的内容搞扎实，宁可上课内容少一些。

我觉得做作业 ，应当因不同的学生而异，对于较好的学生就应该布置一些拓展性的作业，而能力较差者只能让他们抄抄写写了。