第七单元EFG部分反思
    E部分小课文其实非常简单，我在教学过程的设计中，没有花很多时间，准备一带而过。可是课上出现了这样一个问题：Shall we go by bus? 学生要读成 Shall we go to...  这个问题是我在备课的过程中设想不周到造成的。因为学生对 go to...太熟悉了，所以就脱口而出了。如果把这个句子拿出来，重点说一下，可能会避免这个问题。
    G部分是进一步操练数字，并复习加减法的表达。课上许多学生都反映出加减法的说法遗忘了，正在意料之中。对此，我又重点进行了复习。

Unit7教后反思：
本堂课我先和学生一起将前几堂课学习的数字单词和句型(What's the time?\What time is it?\It's…….\What time do you ……?\I ……at …….)操练巩固好。待学生掌握差不多时，我在情境中出示句型It's late.还操练了其他状态的句型。课文，学生通过自己的预习，就在词组come home和see you in the afternoon可能存在些许的问题。课文主要还是通过学生预习展示教授了，让学生模仿Mike和Grandma的语音语调，学生大多在读音上没有太大的问题。于是就给学生一定的时间根据整个对话过程的发展内进行课文的背诵。

Unit7教后反思：
本堂课的开始，以sing a song的形式让学生跟着学习了歌曲，学生学习的兴趣就高涨了很多。接着以围绕课文和本单元重点句型的对话的形式来开始本堂课的学习，也由此来看学生的掌握程度。将小课文这一块，我是和多个学生进行对话，将小课文呈现出来，再让学生来朗读和背诵时就能简单多了。辨音部分，由于这两个辅音字母的发音是我以前带它们读过的，所以就显得简单了很多，然后让学生举了很多例子来进行巩固。G部分的加减法运算学生大多没有太大的问题，待它们熟读后，我就让学生出题其余学生答感觉积极性还是比较高的。小游戏我也和它们试着玩了一下，他们经过几个数字后，我不说都知道其中的原因了。

Unit7教后反思：
本堂课学生完成了《一课一练》上的测验，从学生的完成情况来看，不是很理想。虽然该单元是只要将数字熟练掌握好后，重点句型能运用好就可以考出不错的成绩的。我们班在听力第一部分错误就比较多，这和他们听力的习惯还有对部分读音相似的单词有些混淆是密切相关的，这也是对只是掌握不牢固的一种体现吧。笔试部分找不同类单词上也有些错误；找错的时候也有很多问题，这一块要加强操练；对划线提问是学生集中错误的地方，之前我让学生做过类似的题目，但是学生还是不能灵活运用好；单项选择上，几条题目学生不认真审题就错误百出；阅读理解上学生对一些概念还是没有理解好，没有抓住关键词，学习方法还是有问题。

牛津小学英语4A U8第一课时

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牛津小学英语4A U8第二课时

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牛津小学英语4A U8第三课时

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牛津小学英语4A U8第四课时

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牛津小学英语4A U8第五六课时

4A Unit8第五课时 测验.doc

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Unit8教后反思：
本单元主要是进行祈使句的学习，带有一定命令的语气。本堂课我主要和学生一起学习了本单元的B、C部分。B部分中的8个单词中有四个是旧知，因此我把教授重难点放在（eat\draw\write\read）上，C部分的句型有三句是之前没有涉及过的，因此重点放在这三个句型上。单词结合之前学习过的一些单词组成词组进行操练和巩固掌握好，感觉学生不会感到那么乏味了。待学生掌握差不多时，我就和学生一起来玩游戏Simon says，让学生不仅通过动作来反应词组，更可以看出学生对这新知的掌握程度。一堂课下来，学生嘴上说的还可以，但是在拼读上还是要多花些时间，错误比较多。