Unit1第四课时教后反思
本课时是复习课。由于学生对前面的知识掌握较好，所以本课时进行适当的拓展。单词方面，把所有文具类放在一起复习。句型方面，放手让学生去编对话。还教了一个I’ve got…”这个发音中 “o “的发音错误较多，要反复强调。在学生完成书本表格时，比较乱，他们过多的关注填写的结果而不是说的过程。所以怎样更好的组织类似活动是我要思考的。

Unit1第5-6课时教后反思：
这两堂课，我让学生完成了《一课一练》上Unit1的内容。从学生的完成情况来看，不是很乐观，学生还是比较浮躁，做题的时候不能很认真读题，从而做出选择。一课一练上的很多习题还是很容易出错的，听力部分我特别做了改动，很多学生不能等听完题后做出正确的选择。从测试结果来看，辨音是学生的一个难题，我想这和学生从刚开始就注意读音是离不开的，这也是和检测学生是否学的哑巴英语密切相关的。总的来说，这份卷子的分值还是比较大的，所以失分比较严重。我想还是要在掌握好基础知识的基础上，帮助他们拓宽视野。

THANK YOU VERY MUCH~

Unit1第四课时教后反思：
      本节课主要是复习课，在复习之前先是将G部分的内容讲了一下，这部分的内容并不难，大部分也是在复习本课的句型，所以结合G部分的句型将本课句型复习了一下，仍然会有些错误出现，有些同学会将This …… is for …….和May I have …… for ……?这两个句型混淆，所以在这方面强调了一下。G部分的另一个重点是What's in your\my\his\her ……？I've got…….难的是I've got…….但在理解上基本不成问题，所以学得还是比较好的。通过本课的复习学生大致掌握的还是可以的。

Unit1第五、六课时教后反思：
      第五课时是让学生考了单元测验，在第六课时进行了评讲。通过学生在考试过程中的态度，我就觉得他们这次的考试成绩会不太理想。在做题目时很多同学都觉得自己本单元学的很好，考试是没有问题的，所以就很不认真。在批改时发现很多平时很认真的学生也没有考出该有的成绩。当然问题也是多方面的，在听力部分，我报的内容并不直接，需要学生稍微转一下脑子的，这就增加了他们的思考，于是错误也变多了；另一个问题就是辨音题，这种题型也一直是学生最弱的地方，这与学生平时读音上也有很大关系，虽然平时课上很强调发音，但是操练还是不够。其他的题目在难读上并不大。

第一单元练习反思
    我们班学生属于比较浮躁，学习不很踏实的类型。本次练习中也体现了出来。单词明明会拼，写的时候还是写错了。连词成句顺序是对的，可是单词却抄错了。除了这些错误之外，比较集中的错误在改错部分。名字要大写没找出来，首字母大写也有个别人没看出来。以后对书本知识要适当拓展，这样才能提高学生的综合运用语言的能力。

很好，谢谢楼主了！

无私的lz，好啊！！！

unit1教后反思  （永东）
  第一单元的教学下来，发现本班的学生一点不踏实，经过已过暑假之后，在做练习时好多学生都忘记在上学期所说的一些注意点，所以在做练习时有很多不应该错的地方错了，比如说首字母忘记大写，在写抄写本时忘记应该要中英文都写，但是经过了两个礼拜的调整，大部分学生已经步上学习的轨道，正确完成所布置的每一项作业。
  在《一课一练》中，错误最多的是在改错和阅读理解中，在改错部分，大部分学生能够找出错误，但是如何改到正确的地方就错了，她们把整个句子都写在横线上，没有理解题意。在阅读理解上，学生错的最多的是第四题，这个题目的答案应该是在文章的第二句就能看出来（a nice card)但是学生在做这道题目时不知道还应该从文章的开头开始找，所以又很多同学这题错了，在今后的教学中，在学生的英语词汇量逐渐上升后，要多多培养学生的阅读能力。

顶阿！！！！！！！