牛津英语小学英语4A Unit2第一课时

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牛津小学英语4A Unit2第二课时

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牛津小学英语4A Unit2第三四课时

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Unit2第一课时教后反思：
      本课的重点是八个动物单词与两个句型。动物单词中有5个是三年级中学过的，只需复习一下，在教授过程我发现学生们对这5个单词也并未忘记，所以在讲的时候比较容易；另三个单词，则需强调发音，尤其是lion,bear的发音仍然不够准。在句型上需强调的是this 和 that 的区别，我在直观上对this 和 that进行了指导，而且在三年级时也总是有强调这两个词的区别，所以理解运用上没有什么问题。

Unit2第二课时教后反思：
      本堂课除了讲新知识，先是复习了一下单词以及this/that，发现有部分学生对lion的读音有点不到位，其余都还好。本课主要是教授其余句型That's a nice.../Can I have a look?/I'd like...其实这些巨星在三年级时都已学过，学生对这些也有一些了解。其中容易混淆的是I'd like...与I like...我通过引出What would you like?/What do you like?让他们发现区别，再加上三年级时的学习，所以在理解上的困难比较小。

Unit2第一课时教后反思：
本堂课的教学内容是B、C部分，B部分单词a monkey , a rabbit, a lion, a bear要达到三会要求，a dog ,a cat ,a tiger ,a panda要达到四会要求，而新单词只有a rabbit, a lion, a bear三个，所以我就把这三个单词的读音和中文作为重点来教授。C部分的句型：What’s this\that? It’s a…….之前已经学习过了，因此我是以复习的方式来进行操练巩固好，大多学生都能运用好。接着我就让学生根据图片来完成C部分的对话，操练下来还是可以的，但是学生会稍有些混淆，答句可能会用：This is … That’s …..

Unit2第二课时教后反思：
今天我在上课文部分之前，先帮助学生将形容词性物主代词my/your/his/her中英文对应上的复习了一下。问句句型This is /That’s my /your/his/her …,I think.和Is this\that your/his/her …?伴随着身边的物品进行操练了一下，大多学生能根据物品做出正确的回答。但是有些学生还是没有反应出来，于是我又帮助他们进行了一定的复习。课文中句型：How lovely!帮助学生一解决学生对于接下来的课文就基本没有什么太大的问题了，翻译上还有稍有些问题，经过纠正就可以了，于是就带着他们进行录音跟读。

牛津小学英语4A Unit2第五六课时教案

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Unit2 第一课时教后反思
    今天上了B部分的八个单词，和C部分的句子。单词中有三个新单词，其中另外5个是学过的。句型也是学过的，所以内容太简单，课堂容量太少。我对书本内容进行了拓展。加入了其他一些动物类单词。句型中加入了What's this in English? 不过上下来感觉容量还是少。其实可以把D部分的一些内容也加进去。这样课堂效率会更高。

Unit2第三课时教后反思：
今天课的开始，和学生进行了单词及句型的相互间反应，以此来复习好所学知识。感觉大多学生掌握得还行。个别句型的翻译上存在一些问题，于是我便做了重点的纠正。课文也很快在对图片内容进行回忆好的基础上背诵了出来，只是部分单词的语音还是要强调好。D部分的内容，前两堂课有所涉及，所以只是在做这部分之前，让学生对几个句子进行了翻译及回答，大多能做出正确的回答。在完成D部分后，进行了纠正，学生对于形容词性物主代词的使用上还是会出现一些问题，也会和冠词有些混淆。接着就让学生进行了对话表演，在表演中巩固新知，让学生在第一时间发现他人及自己的口头错误。