Unit3教后反思：
将课文的内容贯穿在Free talk中，学生的积极性很高，而且也十分关注对话者之间的句型是否用对。接着在课文的复习上就简单多了。只是在作业上，发现学生在句型的翻译上还是要多注意一些，小错误不断。在教E部分之前，我先找了个和小课文相关的话题，和学生谈论起来，让学生在不知不觉中，已经将E部分的内容基本理解好。然后听录音跟读并理解中文大意，学生大多能当堂课背出。F部分主要是在重点强调以字母g和h开首的单词的发音，学生基本能体会这两个字母的发音，并且联想起学过的类似单词。G部分只要是让学生自己通过朗读来掌握好发音及意思，个别句型稍作强调。在一堂课即将结束时让学生来欣赏歌曲，让学生在快乐中感受到学习的乐趣。

牛津小学英语4A Unit4第一课时

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牛津小学英语4A Unit4第二课时

课题4AUnit 4I like第二课时.doc

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1# 川流不息的人

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AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

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Thank you very much!

第四单元第一课时
本单元的重点句型是Do you like…?其中难点是正确的区分应用单复数。第一课时我安排了单词和C部分，重点是句型（复数）。
    单词教学时就要为句型的学习打基础，因此单词复数的教学尤为重要。教复数时还要注意词尾的发音，可归类让学生体会规律。句型的教学用chant来辅助。教师示范，再学生模仿创编，在积极乐学的氛围中掌握了句型，效果较好。

第四单元第二课时反思
上节课的课堂反映很好。学生基本上能说时注意复数。但是课后的练习上暴露了问题：只会说不会运用。确实从会说到正确灵活运用又是一个艰难的过程。所以本课一开始还是从复习巩固入手，在熟悉了复数形式之后，我拿出了两个不同样子的兔子，告诉学生I like this rabbit.I don’t like that rabbit. 让学生体会单数。在真实的情景中，学生很容易就理解了单数和复数的区别。效果较好。