牛津小学英语4A Unit4第三课时

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牛津小学英语4A Unit4第四课时

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牛津小学英语4A Unit4第五六课时

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Unit3单元测验反思：
听力部分(选出句中出现的单词，学生主要在Mr\Miss\Mrs还有些混淆；听录音写单词上，学生就是还没有注意元音单词开首单词的用法；将答句排序其实还是比较难的，学生要迅速反应出问句的意思，找出答句，还要进行排序。)
笔试部分(改变一个字母变成另一个单词，这种类型的题目，学生之前没有接触过，因此失分还是比较严重的，其实这些单词都在课文中出现过；在英汉互译部分，题目不是很难，但是学生还是会扣分，我想这是操练不够，学生还没有形成一定的语感；选择答句，其实不难，就是看学生的仔细程度了；连词成句的注意点，学生知道，但是在真正做得时候还是错误百出，我想还是要在平时多提醒他们，养成做题的好习惯；根据所给词填空，其实还是比较难的，学生要根据句子的意思和关键的字词，填出主语、人称代词和相应的疑问词；阅读理解，学生的错误也比较多，主要是他们没有找出关键词句，进行理解。)

Unit4教后反思：
本堂课我主要是教了B、C部分，我用句型What's this\that in English? It's a …….一边操练一边引出新单词，本单元新单词只有五个(puppet\puzzle\balloon\kite\doll),我给学生元音字母的发音，学生经过自己的预习，有学生的发音是标准的，那我就让大家跟他一起朗读，感觉学生的积极性还是比较高的。个别单词的发音还是要注意一下，让学生用句型一起来操练巩固，其他学生来找问题。接着就让学生完成C部分，并且核对好答案，虽然他们口语上还可以，但是一到本子上就有些小错误。接着让学生在掌握好单词的基础上，自己进行记忆，并且造词组。

Unit4教后反思：
在上堂课教学的基础上，我先将单词放入句型中看学生的掌握程度。学生在个别单词的发音上，还是有些问题。然后我在此基础上，教了这些单词的复数形式，把他们的发音分为两类来进行区别。接着操练D部分的句型Do you like……?Yes,I do\No,I don't.将这些复数单词代入句型进行操练，让学生感受该句型的用法和意义。完成D部分的对话并进行相应的操练，并用小chant来操练巩固，还是比较上口的，学生的积极性也比较高。然后给学生时间来预习课文，基本已经没有什么太大的问题了。

LZ实在是太好了，可我教得比你们发的快了一个单元呢？你们真这么慢？疑惑中……

第四单元练习反思
   本单元的重点是掌握喜欢一类用like ...s\喜欢一个用like this...\like that...
    从本次练习来看，学生已经有了初步的区分单复数意识，但还没有把这些意识内化，转变为自觉的判断。在练习中经过提醒，基本都能分清，但在不提醒的情况下还是有些人想不周全。
    出现这种情况也很自然，由于母语中没有单复数的区分，学生才不容易有单复数意识，需要在以后的学习中不断练习，巩固。

无私的楼主。。。。。

第五单元什么时候发啊！