第三单元 练习反思
本单元的练习中主要有以下错误
1,词组里面的错误主要是:上一节英语课 have an English lesson 写成have a English lesson.在晚上不会写。这些错误是由于学生对所学知识不会灵活运用。其他的词组错误是学生没有背出来。
2.句型转换不太会做。
3.连词成句遇到长的就不会做了。这里要指导学生先找词组,再连成句子。
其他部分错误不多,总体情况是基础还需抓紧。
Unit4第一课时反思:
本课的教学重点是B部分的单词和C部分的句型:Do you like ---?及其回答。难点是单词和like的用法。在课前我布置了学生预习单词,动物类中重点引导学生区分了horse和house的音和形,a mask / masks , pumpkin/ pumpkin lantern,的读音读起来有点困难,其余单词比较简单,为此我给学生一些时间读背,大部分学生背得较快,但短时记忆需要及时巩固才能记得更牢,更久。
Do you like---?及其回答,在四年级时,就掌握的不错,还是重在指导学生注意运用新单词的复数形式的正确朗读和运用。在回答No, I don't. 我补充I don't like chickens. I like ducks.让学生明白I like---.的否定句就是I don't like---.
like 后加复数,学生在堂作中总是犯错,因此需要后面的不断提醒和练习。
U4 A部分的教学反思:
A部分的课文教学是在完成了BCDF部分的词汇和句型的基础上进行的,在前两课时,我已经在引出新课题时,简单介绍了Halloween的节日来历和习俗。由于有了本科词汇和句型的教学铺垫,学生尽管在课后的练习中一再出现单复数不注意,特殊疑问句what do you like ? 和一般疑问句do you like---?的句意混淆等问题,但并不影响学生对A部分课文的理解。在课前,我布置了学生预习并熟读,教学时,我通过看图和谈话引出tomorrow is Halloween. what do they need?教学前言和对话第一段,通过小组合作朗读和回答问题,解决重点短语would like to buy things.帮助学生解决难点,并通过分角色朗读,结合关键问题背诵课文,基本完成了本课的教学任务。
第四单元D,F部分反思本课时的重点是like句型的特殊疑问句 What do you like? 和 What animals do you like?从上节课的课堂作业来看,虽然学生口头很会说,但是真正落实到笔头上,还是有很多错误。单复数意识仍然淡薄。因此本课的一开始,先针对昨天的问题进行了进一步复习操练。在学生对前两个句型比较熟悉的基础上,我通过对话引出了今天的主题:特殊疑问句。从课堂反映来看,学生能理解该句型,并能达到四会要求。课堂检测中我让学生做了两个句型转换,发现这种类型的题目学生不熟悉,不知道该怎么做,以后可适当练习。
第四单元第五课时反思
今天上了一节复习课,首先我让学生们齐读了大小课文,并给学生一定的时间背诵四会单词、词组,并抽背,然后小黑板出示了本课中容易出错的词组、句子:like、 would like;how much is/are...;What masks/animals do you like 等进行讲评。like、 would like学生并不能很好理解,所以我出示了几个词组,让学生归纳这两个单词短语后可以加什么,大部分学生通过观察能归纳出,对于小部分学生,教师还是要进行一定的指导。本课由于复习课文的时间较长,所以最后的课堂练习没及时完成,在以后的课上要注意时间的分配。