第七单元教案来啦。。。。要多多支持，一起讨论啊！！

5A Unit7 教案.doc

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第七单元 4，5课时教案

5A Unit7 第4-5课时教案.doc

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U7第一课时反思：
  本课教学了B、D、E部分，B部分的短语在课前布置了预习，大部分学生能在课堂上记住这些新单词，我充分利用教室里的各种书本进一步复习现在进行时的表达。尽量做到词不离句。接着通过D部分的看图填空巩固句型和单词。E部分的小故事，很有趣，在学生读懂的基础上，我让学生同桌互相复述小故事，新词cry/laugh的读音需要进一步指导。
  DE部分出现了较为完整的---正在---做----。中英文的表达差异也有必要强调，部分理解力差的学生会照中文习惯把地方插在中间。如dance on the dog's head.

U7第二课时反思：
  本课要在进一步巩固B部分的单词的基础上，教学现在进行时的一般疑问句。在课前，我先布置了学生预习C部分看图对话，要求学生读并理解句意，观察句子的变化，仿写句子。大部分学生能找出其结构变化，只是书写下来时，还是会漏加ing。在课上，我充分运用6、7单元的单词卡，及复习短语，又在对话中引出一般疑问句的教学，学生发现其句子变化后，较为轻松的套用该句子。对于个别不听课的学生我问：Is xx playing with a yo-yo?No,he's not. What is he doing? He's playing with a toy.学生都会心一笑，同时学生也能灵活的运用play with---

Thank you very much!

第七单元 第六课时教案

第六课时.doc

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Unit 7反思
在本单元中，学生学习的主要句型就是现在进行时的一般疑问句，由于在前一个单元中，我已经向学生进行过这方面知识的教学，所以，在本单元的教学中，句型不是新授的内容，他们已经学会了这个句型，所以在本单元的句型教学上，我主要是要让学生去说，因为我发现，学生在现在进行时的句型学习中，他们能理解句型，但是他们在说的过程中往往出错，这可能跟我们的教学有关，平时重视的语法的教学，而忽视了对学生英语口语的培养。

Thank you very much!

涨价太厉害了吧！不过还是很谢谢哦！

第六单元练习反思
本次练习中的主要问题是：
1.少数人对听录音选回答这类题目不会做。除了有些句子听不懂之外，也没有掌握答题技巧。
2.单词辨音题错误仍很多。
3.现在进行时在练习中不是漏掉ing , 就是漏掉 be 动词。
4.各种句型混在一起练习时，分不清楚。一定要教会学生找关键词。
5.作文对于五年级学生来说刚接触到。所以要教会学生如何审题，先确定用哪一种句型，再动笔。