好厉害的校验组，厉害厉害

5A Unit9 第三到第六课时反思

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第八单元练习反思
    练习中的单词辨音仍然是一个大问题。我除了在平时的教学中渗透音标教学外，实在是没有什么更好的办法了。希望有好办法的同仁能多多赐教。
     本次练习的另一个主要问题是“用所给词的适当形式填空”。这里涉及到：单复数的变化，各种时态的各种句式，由于学生刚学完这些句型，只能做做同一种句型的练习，当很多句型混在一起时，就搞不清了。
    要熟练的完成这些练习，还需要一定时间的练习和消化。

第九单元 第一课时反思
    第一课时我教了六个单词和两个句型。本课时的单词关于图形，还是比较难读的。其中 rectangle和 triangle 可以对比着记。其它单词我还没有想到什么好的办法，不知道大家是怎么教这几个单词的。
    句型教了两个。除了C部分的 What shape is the...? It's...之外，还补充了一个：The 。。。is a ...
和学生一起结合自己的实际生活，用这个句子描述。
    因为图形在学生的生活中无处不在，谈论起来学生还是很愿意说的，

第九单元 第二课时反思
    本课时主要教D部分。因为D部分要涉及到很多动词词组，因此课前我布置的预习作业就是总结学过的十个动词词组。
    记得去年教这一课时时，学生对这个句型掌握的不太好，可能是我没有把句子分解开教，句子太长，一下子就说这么一个长的句子，学生说不完整。今天我从动词词组入手，如：cook rice\ how to cook rice \show us how to cook rice.这样一步一步练习，学生就掌握的很好。

第九单元 大课文反思
    本课的学习背景是一堂美术课。我就根据课文内容创设了这样一个真实的情境。
    课前请学生在黑板上用不同的图形画了几幅画，课就围绕这些画展开。
    在谈论图画的过程中，自然的用到了本课要学习的一些句型和日常交际用语。
    用这样的形式学习，老师感到教的轻松，学生感到学的轻松。在不知不觉中习得语言的境界才是语言学习的最高境界吧。

第九单元 大课文反思
    本课的学习背景是一堂美术课。我就根据课文内容创设了这样一个真实的情境。
    课前请学生在黑板上用不同的图形画了几幅画，课就围绕这些画展开。
    在谈论图画的过程中，自然的用到了本课要学习的一些句型和日常交际用语。
    用这样的形式学习，老师感到教的轻松，学生感到学的轻松。在不知不觉中习得语言的境界才是语言学习的最高境界吧。

向您学习！！！！！！！！！

谢谢分享！！！！！！！！！

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