Unit11教后反思：
       本课时学的内容相对之前两课学的稍有些难度，涉及到了物主代词等。My  hair  is  long / short .  My  eyes  are  big / small . 在学习新知之前，先复习旧知，在复习过程中，我发现学生集体说的时候，都是比较好的，但是在抽一部分学生说的时候就会出现一些问题。说明学生还是没有完全掌握，要做好相对应的补差工作。在新知的引导上，我是通过自己的头发和眼睛引出，在学生较熟练的情况下，让学生用所学的句子形容自己的头发和眼睛，或者是同桌的，在感兴趣的情况上学习新知。效果也较好。

Unit11教后反思：
       通过前三课时的学习，本课内容已基本学完，但是学生是否有真的掌握，这还是一个较大的疑问。所以本课上课之前我先对班上部分学生进行了抽测，如我所料，只有部分基础较好的学生能够回答出问题，其余的学生还需要适当的提醒，才能知道，甚至有些根本不知道我在说什么。所以本课的复习我主要围绕着这部分的学生，在回答问题时，多喊喊他们，就算回答不出来，也要相对应的鼓励他们，勇敢地说出来，这样他们就会乐意说下去，最后再检测时发现比之前好多了。

Unit11教后反思：
       昨天让学生做了《一课一练》上的习题，我在没有评讲之前，先是交上来，批了一下，情况只能说是一般，不过也有部分很好的学生，在这么多的题目中几乎没有做错的，我看了一下里面的题目，有些题型是学生之前没有见过的，但是只要仔细一看也会发现时跟书上的内容大同小异的，大部分做错的话是在连词成句上，比如首字母没有大写，连错了......在这方面还需要错做题目来进行操练，巩固。另一个就是选出不同类的单词，有些单词学生也并不是不懂意思，但就是不知道哪些是属于同一类的，所以导致做错。通过平评讲之后，再批《一课一练》，情况好了很多，基本上没有做错的了，说明了学生在上课时是认真听的、

Unit11教后反思：
本堂课我和学生先一起复习了本单元的单词和相关句型，并适当地进行了一定的操练和对话，帮助学生进行巩固。让学生运用本单元的课文内容进行一定地改编，向班上的同学介绍自己，从而来发现学生对本单元知识点掌握中还存在的问题。接着就让学生完成了《一课一练》上的相关习题，我发现听力部分还是比较简单的，只要抓住关键词就可以了。但是笔试部分上还是有很多的问题的，不仅要学生对基础知识掌握很好，而且要让他们根据题目的变化进行一定的改变运用。这个对于刚开始学习英语不久的学生来说，要求还是比较高的，而且有部分题目的答案不是非常的明确，学生出错也比较多。

Unit11教后反思：
从学生完成习题的情况来看，我发现习题中夹杂着之前学过的一些知识点，学生就有些犯迷糊。这也说明了一个非常严重的问题，那就是学生的阅读时间非常的少，没有形成一定的语感，这样对做习题是相当不利的。也就直接导致学生在书本上特定的位置上看到的英文句型是认识的，但是一旦到了试卷或者是练习上就不知所措了。我想我们虽然不是为了培养考试的书呆子，但是学生也要具备将知识掌握好并进行一定运用的能力。

3A  unit 12 review and check

第十二单元教后反思

本书中最后一个单元了，重点就是对本书中所有课文单词与交际用语的归纳总结。除了让学生背出书本上所有的课文与单词，还要求学生对26个字母及字母组合。在复习中也好看出学生一个学期下来的真正的掌握情况，本班的差生很多，在课后的“小灶”也很难帮他们有多大的进步。

在复习时所做的联系上看，大部分学生对所学知识掌握的还不错，但是问题最多的是有一大批学生还不能真正掌握，多多少少有一些不该犯的错误发生，真不知道该怎样教学。

unit 12Review and check.doc

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Thank you very much!

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挺齐全的，呵呵 有心了

不错，过来学习了