5A 对话前面的引言部分

宝贝可爱 · 发表于 2009-9-15 15:07:41

我是创设的类似的情景导入到课文部分，操练的时候也是用填空式的方式巩固，以及提一些问题来帮助学生，归纳一些词组等等

liusijia861119 · 发表于 2009-9-16 22:27:47

都是让学生背的，开始有些学生就是背不上啊！

grill · 发表于 2009-10-9 19:57:06

带着学生从整体去了理解，带他们进入情境，然后多读，多次回顾，自然就记得了

angela99452 · 发表于 2009-10-11 16:30:52

经过几个单元下来，好像觉得学生能接受，他们基本会背，会认读，简单应用其中的语句了

Krystal · 发表于 2009-10-11 17:25:19

我上的时候一般会列出关键词短语结合文章背景讲解
当然都是要背诵的这个部分

小鱼儿 · 发表于 2009-10-15 08:27:53

我先是设计问题，让学生读后从中找答案，再是根据原文拿掉些关键词，特别是重点的词组，让学生进行填空练习，最后让学生复述。对基础较差的就要求背诵。

Hai · 发表于 2009-10-17 14:48:17

同意8楼的观点

fuyan010 · 发表于 2009-10-24 16:25:51

一般不涉及多少语法，但有很多重要短语要记。

ida19690407 · 发表于 2009-11-2 13:11:30

现在检测时不是完全按三会与四会的要求，所以建议你要求学生背诵。

wangjian03504 · 发表于 2009-11-3 19:46:47

创设情景，单独拎出来讲解，再结合一定的语境讲解，让学生理解大意

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