今年要教两个四年级并担任其中一个班级的班主任。对于这份任务还算比较满意的。
    由于是新学生，所以比较陌生，就让他们自由默写了5分钟的单词，看看他们三年级的知识还记得多少，可是批改下来并不乐观，全班46个学生，有6个学生默写对了5个单词以下，有两个人一个单词都没有默写出来，不知道他们三年级是怎么学习的。还有5个同学是默写对了10个单词以下。看来，要教好这个班级，任务还是很艰巨的。
    准备每周都自由默写一次单词，希望他们能够滚动复习单词，把单词掌握牢固了基础应该会好一些。
    各位教过四年级的前辈啊有什么好点子介绍给我呀！谢谢！

我今年的教学班级和你一样，也带一个班班主任，第一节课我运用3年级学习过的句型来对话，发现不太乐观，所以以后每节课都要有FREE TALK，加强复习，巩固以前所学，毕竟南京这边考试要求不低，4年级的学习英语任务不轻。

是的，他们毕竟还是孩子，学得快忘的也快。牛津这套教材的缺点就是复现太少，所以只能靠教师来创造机会让孩子多使用了。把基础知识学扎实了，以后的教学应该会好一点。

我觉的,不乐观是情理之中的,毕竟两个月过去了.

学生还小，记得快，忘的也快