今天是开学的第二天，我带着听课笔记走进了一个新老师的任课班级，这个班级在年级甚至是全校最难治的班级，虽然三年级，但是已经把很多老师“折磨”地精疲力竭。我是带着一丝担忧去听课的，不知道今天的课会是怎样的。
为了给新老师壮胆，我在课前去教室借题发挥地“河东狮吼”了一番，给他们来了个下马威，然后新老师战战兢兢地很顺利的上完了整堂课，课堂气氛很好，发言积极，为了挽回我“狮吼”的形象，我赶紧在下课前温柔地大大地表扬了他们一下，也许很久没有听到如此表扬了，他们真的好开心。事后，我向班主任反应了上课的情况，班主任老师开心的告诉我，我是三年来第一个表扬他们班上课表现好的。这深深地刺痛了我，一群天真烂漫的孩子，为什么会在他们小学的前两年给人留下“混世魔王”的印象？当老师的是不是应该换个角度去“欣赏”他们，这真的很值得我们去思考！

消极刻板印象吧。
其实，即使是一个盛名在外的班级，只要用心，还是会找到他们值得表扬的优点，然后，努力放大优点，自然会有说收获。
楼主是个有心人。