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小学英语教师的自我转型

邹花 2009-9-3 09:36 [复制链接]

此篇文章发表于“学英语”报,感兴趣的老师可以看一看。

浅谈小学英语教师的自我转型

江苏省宜兴市都山小学 邹花

新一轮国家课程改革已实施了一个阶段,业内人士都在尝试着摸索或探究教师如何适应新课程改革。此次英语课程改革的重点是:改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。新课程改革给小学英语教师带来前所未有的挑战。要使学生达到新课程改革的标准,教师本身就得进行一次彻底的、科学的转型。当教师真正适应了新课程改革,才有可能实施课程改革的重点,培养适合新形势的接班人。在此,笔者愿谈一谈自己的一些微浅的看法。
一、
从“精益求精”到“触类旁通”

从前有人说, 学了某一门专业,只要在专业上肯下功夫,精益求精,有所建树,就可以称之为好教师。而今,在新课程改革的呼唤下,此类言论恐怕要不攻自破了。教师不只是知识的讲述者,更是知识的传播者、促进者和配合学生的学习者。老师在尽力让学生了解语言知识,语法现象的同时应教会学生如何学习,怎样使用语言。现代教学理论认为教学活动应是老师和学生共同参与,不断传授和反馈知识的复杂的过程。在这一过程中,老师是主导因素,学生是主要实践体。教师的工作首先应是激励学生自己去思考,去实践,去评估,从而培养学生自己获取知识的能力。要提高这种能力,单凭专业知识还远远不够。新课程改革对英语教师提出了新的要求和挑战。英语教师不仅要加强理论学习,领会课改精神,贯彻课改要求,还要通过各种渠道不断学习新事物,及时更新知识结构,提高综合素质,以适应现代教学的要求。比如,新教材增加了历史、地理、科技等多个领域的知识,包含了更多与时代紧密联系、反映社会发展的新内容,更加重视学科之间的沟通与综合,关注人口与环境、战争与和平、科技与人类等全球性问题,真正体现了传递信息、沟通思想的特征。面对这样的新教材,教师必须加强自身文化修养,博览群书,拓宽知识面,使自己具有开阔的教学视野,力求做到触类旁通,游刃有余。
教师可以从书本上获取知识,还可以从身边做起,请教有经验的教师,学习其它科任教师的长处,补己之短。
二、
从“孤军奋战”到“亲密合作”

以往,英语教师都是自个儿埋头苦干,从计划、备课、上课到改作业、补习,都是一手包办,真可谓是“一条龙”服务。把自己搞得挺累,有时却见不了成效,原因是把时间浪费了。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此,教师必须改变彼此之间的孤立与封闭现象,学会与他人合作,包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作,贴心交流,集小智慧于大智慧,博采众长。这样既省时,又省力,还可以实现资源共享。
另外,要加强教师与学生的合作。新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。它不仅是忠实地执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。教师与学生的合作,对学生而言,意味着心态的开放、个性的张扬、创造性的解放。对教师而言,意味着上课是与学生一起分享。
再者,还要加强教师与家长的合作。 学校教育与家庭教育密不可分,新课程改革牵涉到千家万户,有必要让家长们也了解课程改革的理念和思路。教师要积极地与家长合作,向家长们做好新课程改革的宣传工作。如给家长开设课程改革的专题讲座、开家长会、请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法,让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。
三、
从“方式单一”到“形式多样”

从古至今,谈到教学,人们心中有会浮现出教师在讲台上口若悬河,学生在教室里洗耳恭听的情景。很多教师习惯用课堂讲解+课外练习的套路进行教学:先对教材知识点进行条分缕析的讲解,将知识灌输给学生,然后用大量的练习加以强化。这样的教学模式,忽视了学生的主体地位,不利于培养学生的自主意识和实践能力。新课程下的教师如果只拘泥于课堂教学,能行吗?回答显然是否定的。
英语教师,尤其是小学英语教师,更应变单一的课堂教学方式为变化多样的教学方式。因为小学英语课程的任务是激发和培养学生的学习兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯。小学英语教师应利用一切可能的手段,使自己的教学形成多样化。可以常常逛逛书店,找一些与学生水平相当的书籍推荐给学生看;可以上网下载与教材相关的资料给学生讲故事,借以扩充学生的知识面;可以定时利用学校的多媒体设备播放浅显易懂的英文小短片,激发学生学习的兴趣;可以引导学生观看电视少儿英语节目,带领他们在多彩的世界里翱翔;有条件的学校可以安排学生与中学或大学的外籍教师进行面对面的交流。……
新课程改革这股热浪已袭来,小学英语教师如何做好自我转型,如何适应新的挑战,还有待各界人士共同参与,共同努力。笔者相信,只要我们每个人都在用心诠释自己的事业,新课程改革之路就会走得更通顺。
最新评论 | 正序浏览
发表于 2009-9-3 10:49:57
楼主写的真好,顶~~~~~~~~~~~
发表于 2009-9-4 22:40:37
不错
发表于 2009-9-9 19:28:01
我已经工作两年了,现在还处于迷茫时期,以前看的类似的文章太少了,在此路过学习一下
发表于 2009-9-11 20:20:59
2# penguin
发表于 2009-9-12 16:44:48
我也来学习一下下~
发表于 2009-9-13 15:29:32
写得很好,用心了,先粗略地学习,
发表于 2009-9-13 15:58:41
总结的很对,谢谢。
发表于 2009-9-16 11:00:56
楼主写的真好,顶~~~~~~~~~~~
发表于 2011-8-20 20:15:36
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