-- 有个啥用  大纲没改  教学目标没改  减负反而增加了 老师 家长 学生的心理负担
减即负   果然印证了 数学定理  “负负得正”   
“—”“—”=“+”

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减即负   果然印证了 数学定理  “负负得正”   
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