以下是引用新兵在2005-9-23 20:40:56的发言：
你再看看教材，前面学生没有学过can的句型，也没有学过like swimming 这样的词语。你的这个问题要到第四单元才出现呢，到那个时候再讲吧。我个人认为是这样噢。
like swimming这样的词语在三年级就出现了。我认为应该给学生指出can是一个情态动词，后面跟动词原形，即 can do 的结构。

unit3的C部分是关于情态动词can的句型，我有一个疑问，在学生说出了I can sing. I can dance. I can swim. I can make a model plane.以后有没有必要总结：can＋动词原形，而不是＋动词ing？
因为我发现有的学生会受以前的影响，说出：I can swimming.所以我在想是不是应该总结一下？
请老师们告诉我，谢谢！

以下是引用zhouyanddl在2005-9-23 20:36:02的发言：
因为我发现有的学生会受以前的影响，说出：I can swimming.所以我在想是不是应该总结一下？
请老师们告诉我，谢谢！
你再看看教材，前面学生没有学过can的句型，也没有学过like swimming 这样的词语。你的这个问题要到第四单元才出现呢，到那个时候再讲吧。我个人认为是这样噢。

恩，我还没有总结归纳，有一个学生说出I can swim.的时候，我只是帮他纠正了一下，又让他把正确的I can swim.说了一下。

在四年级的时候，我们已经学过了情态动词may．在学生说到I can swimming.的时候，我就告诉他：can 和may一样是情态动词，后面要用原形swim.　也是一带而过，我想的是等到再出现can不接原形时再强调吧．

好的。thanks a lot！

你们教的很快呀，我才第二单元呢，一周有几节课呀？

是啊，楼主，你已经教第三单元了啊？我第二单元才刚考完，打算后天开（明天没课）第三单元，我会不会太慢了啊？

我打算后天教
先把前两个单元巩固一下
对于 can 的用法
我想要么不讲，讲的话就要讲清楚

以下是引用童在2005-9-27 8:49:28的发言：
对于 can 的用法
我想要么不讲，讲的话就要讲清楚
   我第一次教5年级,那请教一下,怎么去讲?什么程度叫清楚?