说得非常好。学习了。

一、指导孩子回家听磁带，每天坚持听录音至少25分钟。

1.      盲听，灌耳音。利用早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。内容可以多样，这样可以使孩子在不知不觉中融入英语的环境，无意中学会很多东西。

2.      看书听，认读。听和说，纠正发音。在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说；对照书听完后，一定要跟读，一方面加强了认读能力，弥补了课堂中的遗漏。另一方面可以更好的纠正自己的语音语调。

3.      接着再放几遍重点词或句子部分，让孩子跟着磁带演唱学过的歌曲，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣。


二、做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。

1.      初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，教师会尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。

2.      不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。家长可以让孩子做自己的老师，让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。这样既可以检查孩子在学校的学习情况，又可以给孩子找一个英语学习的伙伴，帮助孩子弥补理解能力上的不足。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。


三、多观看简单的英语动画片和电视节目，培养孩子的兴趣。

利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。


四、人的语音语言和身体语言是相辅相成的。

做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在小学使用的英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以选一些适当的图配上英语单词，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出字母、英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。根据孩子学习程度，标签上可以是字母或者单词，比如在床上贴上"bed"（床），程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在"做"中不知不觉养成正确的书写习惯。


五、注重时效。

家长应该经常督促孩子按时完成作业；要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成"专时专用、节约归已"好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具；玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍。


六、尽可能多得让孩子参加一些校内外英语活动，培养孩子的自信心。

要负责的家长才会想方设法辅导孩子

说的确实很好，哪个能发一下可行的方案参考一下。

多听录音，多跟读，时间长了就好了

听君一席话，胜读十年书。

谢谢，非常受益。

谢谢！听君一席话，胜读十年书。

学习了！谢谢！！

很有道理啊，学习