你剥夺了孩子学英语的权利吗？

你是否只关心孩子的衣食住行，你是否常常埋怨自己的孩子没有你想象的那样聪明，你是否一直在责怪孩子不好好学习？其实，在孩子的成长过程中，不仅会面临很多学习中的问题，还会遇到许多书本外的问题，例如自信心，毅力，态度。习惯等等问题。遇到问题，孩子很可能会积极面对，也可能会选择逃避，或者发脾气，在这种情况下，家长应该处于一个什么样的位置？

    假如一个刚刚上了小学开始学习英语的孩子，由于各种原因导致英语成绩不好，在学校受到了老师的批评、同学的冷落。放学回到家里，家长再严厉的教训一顿，想必孩子一定伤心极了，自己又不知道如何学好英语，从此紧闭心门，英语越来越差。作为家长的你是否想过，你是否忽略了孩子的心理健康？孩子在成长中也会遇到困难，也有不愉快的发生。

    英语是一个特别的学科。它涵盖的内容很多，不是参透几个知识点，死记硬背一下就可以真正掌握的。否则孩子学到的也只是应试英语，以后完全不能投入应用。要真正掌握英语，是不能缺乏一个良好的环境的。那么这个环境谁能为孩子创造呢？光是指望学校和老师吗？

    一个小学生本来刚刚开始学习母语，还没有掌握母语的基本要素就又开始学习英语，肯定有一定的难度。对于孩子来说英语的字母是死的，远远不如动画片生动形象，因此孩子在听讲时很容易走神；另外，孩子在课堂上学习英语的时间是有限的，没有了语言环境，孩子肯定不会主动寻找学习英语的机会。如果老师在课堂上必须教会孩子课本上的知识来应付考试，那么家长要想让孩子学好英语就应该承担起课余的那部分责任。

    好多家长都选择了给孩子找一个课外加强辅导班，例如英孚，瑞思等高端培训机构都以小班上课的方法，给予孩子与教师之间更多的交流机会，自然也能更有效提高了孩子学习的积极性。但是作为家长，仅仅把孩子送往培训班，就觉得大功告成的心态是不可取的。因为，孩子更需要的是更深层次的感情上的东西。例如对这门学科真正的兴趣和感情投入，以及别人的关怀，认可和鼓励。这些都需要家长给予孩子。其实每个孩子都希望家长是自己心中的指路明灯，因为家长是孩子心中最直接的偶像。孩子更希望你能和他共享学习的成果，和他一起学习，帮助他解决困难。

    家长也有家长的难题，好多家长不会英语呀，怎么办？其实学习一些单词对于家长来说并不困难，一个孩子需要的是你的参与，而不是让你成为英语方面的专家。其实主要是带动孩子学习英语的积极性，不是你要教他几十个单词，教给他一句话他就会说英文了。应该给孩子创造一个学习的环境，比如一起看适合儿童看的英语动画片，或是一些小游戏，引导孩子自觉地参与进去，慢慢的孩子就情不自禁的脱口而出了。选择教材一定要选择适合儿童成长的，人物生动活泼，容易理解，比如现在本地兴起的《英华兰魔法英语》网络课程，就是一个很不错的例子。它以童话历险故事为形式教学，不但吸引孩子，还提供了培养语言能力所需要的语境。另外还穿插了大量小游戏，智能语音互动，凸显了多媒体教学的优势，体现了寓教于乐的教学理念。值得称赞的是，这款产品鼓励家长可以和孩子一起参与学习，指导孩子在学习中得到锻炼成长，并且插入了一系列亲子互动元素。由此看来，亲子互动现在也慢慢开始成为教学软件设计不可缺少的一个方面。  

    最后，无论你是脑力劳动者，还是体力劳动者，你是父母，也是孩子的启蒙老师。你一定要有一个心态: 就是跟孩子一起成长，孩子进步，你也进步，让孩子看到你跟他分享快乐承担伤心、情绪上的变化，让他觉得你是可以依赖的家长,他的指路明灯。

文: 华师附小英语科组组长 李培新

来源： 新华网教育频道
http://news.xinhuanet.com/newsce ... ontent_12048958.htm

原来是广告，呵呵

当父母的，都不容易，想让孩子找正确的学习途径更不容易

哪个不希望自己的孩子学习中充满乐趣呢？

支持支持，我们做家长的也应该亲历亲为，积极参与才行

嗯嗯，有道理啊！

去注册了一个试一试，有点想买了

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