三年级学生刚学英语单词，很容易遗忘。根据“先快后慢”的遗忘规律，巩固记忆的常用方法是及时复现。为了达到更好的复现效果，我在黑板旁的墙上设计了一个可以随时张贴并更换单词图卡的园地，把每节课学习的单词制作成色彩鲜艳的单词图卡，张贴上去。这样，不管学生在做什么，只要眼角一瞥，就能注意到这些单词图卡，那儿成了学生学习单词的乐园，他们还给它取了个名字，叫“单词墙”。 “单词墙”上的图卡要及时更新才能让它起到应有的作用，而且，只有不断出现新面孔，才会让学生有新鲜感，才会有继续学习的渴望。这时候，我发动学生制作自己喜欢的单词图卡，并进行评比，把优秀作品张贴到“单词墙”上。学生们都想方设法，使尽浑身解数来制作。通过这样的活动，不仅激发了学生的学习兴趣和热情，也及时巩固了所学单词，正是一举两得。妙用“单词墙”，学生更喜欢学习单词了。因为，这样的学习过程是自主的，快乐的，没有任何心理负担的。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生“乐学”是英语教师的重要任务。利用学生的好奇心和表现欲，变枯燥的单词学习为快乐的艺术享受，学生得到的远不止学习单词本身的收获。

办法不错，我也来试试看。

兴趣是最好的老师，激发学生学习英语的兴趣是十分重要的，楼主的建议不错~~

建议很好，可是学校的墙面一般不让随便贴东西。而且对于我们教三个班的老师来说，弄单词墙会花掉很多时间

呵呵,我也是教3个班级啊,最近学校要我们布置班级,我就正好利用这个机会了,现在不都是提倡要让墙壁说话理念嘛,我都是让学生做的,作为他们的家庭作业,然后选一些满意的贴上去的,没有自己动手啊,学生做的真的是很不错哦