咱们论坛有6B的培训材料下载。

我是从来没脱手过六年级的，因为我们是个小学校，我回回要搭到六年级的班的。感觉压力太重，我们这里又是次次毕业考要排名的，学校在周围大校挤压下生源越来越差，教得苦啊！

其实有些外界的压力，我们无法去抹掉。不过生源的好与差，其实也差不多。我们学校的生源大多是外地生，学习有好也有坏。我想我能理解你的感受，但我们只能苦中作乐。希望你的状况会好起来 alice77829

感谢向往中的鱼！我会尽量向你学习苦中作乐的！

我们也是互相学习啊，大家又什么好的方法交流一下，这样也避免走很多弯路

大家有什么教感叹句的好方法么？愿意共享么？

不是自己带出来的，没有感情，主要是学习的习惯极差，基础跟自己想像的不一样，师生无法达成默契，我第二学期教了，还是不行～如果从3一直教到6，可以接受！

那也不一定阿，我今年的六年级就是上学期才接手的阿。学生与老师的情感，主要还在于你自己是怎么做，要六年级的学生接受你，不像低年级，只要多点游戏，有点奖励，学生就会喜欢。我一直说的，孩子大了，有自己的想法和判断。所以作为老师，我觉得你的个人魅力，很重要。如果你的知识让学生佩服，你上课的方式让学生接受，你对待学生的态度使他们赞同，我想他们会喜欢你的，会喜欢上你的课的。

求助：谁有关于中、美节日的介绍资料（最好是英文的）或是好的网站介绍，请转告我！！非常紧急，谢谢！！

在网上先搜一下，也许有。我的“教学资料收集”专题帖的22楼有一点（是建了链接的），但是比较简单，而且不全。