分得这么细，上课起来肯定单调乏味。。。。。。。。。

对于小学高年级的学生,我认为要采用难度适当大,新颖的游戏

学习学习哦。
还可以对课堂里的其他现象进行反思哦。

看过很多综艺电视节目,像三星  为什么上面的节目很吸引人,而且对学生的学习有帮助,我们可以好好学学

如果小学英语只有听说的要求，整课游戏教学倒是首选，真正是愉快教学，素质教育了．如果加了读写要求，就算是低，中年级，课堂做游戏也要有度，不可游戏泛滥，不要只顾说而忘了认读．高年级也不可一味地抵制，也是手段嘛！

我个人认为：英语课最好能两节连上，
第一节，新授（游戏必不可少）；第二节，马上用各种练习等加以巩固。
总觉得英语课时太少，太散，时隔太长！

游戏也是老师驾御课堂的一种方式
根据年级的高低,适当调整游戏的度
盲目的跟从新课改会使课堂越趋形式化
在这里,许多优秀的老师让我学习到了很多
感谢~~

强烈支持三楼。
我不赞成在高年级(特别是六年级)使用游戏的方式激发学生兴趣.教学实践看出,随着学生年龄的增大,对所谓的游戏有一种抵触敢,已起不到作用,只能是浪费时间.

我教6年级时，好多的学生根本就不完游戏，不论不的游戏是什么样的，不论老师是谁。有一次，一位老师到我班借班上课，其中有个环节就是玩游戏，可是他在试上的时候还是好好的，到了本班就只有学习前十的几位比较配合，其他的都是在那儿看别人玩，一点都不动，不说

我也认为小学英语课堂离不开游戏！

游戏太多给人感觉像闹剧！真正设计好的游戏应该让课堂在娱乐的氛围下不会乱！