主要是我教得不好，我总是会用我以前的老师教我英语的方法去教他们。再说是高年级，CD的对话简单操练，课文太长浪费时间我就不让他们表演。现在我就是教教单词句子，重点放在默写上，有的孩子一个单元学完了，课文还读不熟，我该怎么办啊？怎么改变教学方法呢？

让他们上课朗读好,抓住面.再抓好优秀生的口语表达,由点及面.课堂上再照顾一下差生当堂的巩固.
再注意一下你提到的一些方面:如课文的表演等,课堂上默写少一些,放在其他时间,也可课堂上先进行口头的检查

谢谢。可是高年级同学举手回答问题的人很少，只有几个。都不愿意发言。有的虽然心理懂了，起来发言时就结结巴巴。是不是让他们操练地少了？

老师可以采用表扬鼓励的方法啊,采用小组比赛的形式,鼓励学生发言.
我以前一直觉得,孩子随着年级增高,心智就成熟了，其实,无论是低年级或者是高年级的孩子,还是需要老师去骗骗的.注意方法要常换常新，不然孩子很容易就腻了 没感觉

现在为了学生的成绩，口语教学真得是忽略了，我也是这样的，真是无语。。。。。。

还有就是没有时间啊。越来越难孩子说起来也没有信心。而且我觉得小组竞赛和打分打星的效果不是很大。

只有三个单元了，还没时间?
我就专门劈出些课来叫他们训练口语运用性的东西