学校让我们每人每周写一篇教学随笔，贴在凤凰语文，然而这里才是我的家，我愿带着我浅显稚嫩的拙作来到这儿，以此自勉，望各位同行、前辈指出我的不足!向你们学习~~~~~~~[em40]

                 多 云 转 晴          刘银红
      今天本来够郁闷，给我斗增了三节英语课，还有三天全是三节课连上!
     带着那份郁闷，来到了五(2)班，这样沉闷的心情怎么可能很好地投入课堂，默写单词吧!
    “给同学们十分钟准备，完了我打分数。”学生们背诵着，准备着，我继续郁闷着我的郁闷，闷~~~~~~~
     “OK，Let's begin.Are you ready?”"Yes!"他们齐声回答着我。看着那些常调皮不够听讲的学生，我心里暗暗嘀咕：“好，你们也说好，教了你们五年了，我还不知道你啊，看我今天拿你们开刀!”
     “OK,the the first one：telephone" ......
      “老规矩：一百分的加一分，零分跟二十分的在我们名单表上给你扣一分，有些同学就像小和尚，总是有口无心，哼!”我边改边唠叨着，可那心情~~~~.却慢慢舒展开来，这是严钥吗？这是徐彦吗？......我简直难以想像，他们也都是一百分，货真价实的一百分，我不由得惭愧起来，感动起来“老师、老师好像有点对不起你们!”
      收拾起默写本，看着喜欢形于色，接受了表扬安静地做着作业的“他们”，我陷入了另一种思考，教了他们五年，也相处了五年，每一张小脸都是那样的熟悉，想起顾媛媛她们追在我后面喊老师，说老师你怎么不理我们啊，老师你听不见吗”的“呆呆”的样子，我笑了。
     喜欢我的“小呆瓜”们!

欢迎你来到自己的家,坚持写出你的教学日记.
英语老师有时真的很累,我的课也是连着上的.看得出你对工作很认真,相信你的"小呆瓜"们在你的教育下,会取得好成绩的.

教学日记就是最好的教学反思，期待楼主更多的精彩……

家里有一点事，离开几天!!

看了银红老师的帖，眼前就是自己的学生们。多么的相似哟！

非常谢谢新兵老师的鼓励！！！我要努力~~~~
家里弄东西，好几天没有来！

  “老师，他们没有学机器人！”
                                                             刘银红
     牛津小学英语4A U3介绍了很多职业，而A部分的主角是一些机器人，前两年教到A部分时，我并不太注意，课堂效果一般，某次我在听教学磁带时发现里面机器人说话是不一样的，完全是一种机器人的平调读法，上课时我也模仿了一下，结果学生异常亢奋，情绪高昂，读书的声音一下子大了很多，我明白了教学中教学趣味的绝对重要性。
    今年再次教到此课，前三幅图我以“机器人”读法教他们学习，效果很好，而四，五两幅图Are they waiters,too? No,they aren't. What are their jobs? They're drivers. 句型相对较难。我在讲课时只注重了 they 与their的读法比较，aren't的发音，复数的用法。没有记住： 这是一节关于“机器人”的课。
    要下课时，一个学生走过来“告状”：“老师，他们没有读得像机器人”是啊！怎么忘了？怎么能忘了？而我的学生们他们却还记着，是我的疏忽。
   下次一定要记住改正！
   英语课堂的趣味性，永远不能忽视！
[此贴子已经被作者于2005-10-20 14:01:33编辑过]







      

欢迎你。
期待你。

谢谢芙蓉，很受鼓舞，我要加油~