我要上一节展示课，内容是what's the matter?I'm............/ Here's ..... for you./Thank   you.还要展示四个 hungry   / hot /  thirsty  /   cold .
我先说一下我的教学安排：首先我是用warm -up  ,来让学生跟着我跳，热身后，大家都感到疲倦后，我用How  are  you today ？让学生引出 Not  so  good!这样我就此引出 What's the matter? 带着学生训练这个句型。顺便用肢体语言引出 I'm  very  hot.  呈现出  I'm .........这个句型。
然后我通过儿歌 训练  这两个句型。（这部分我就不说拉），再来我想呈现其他三个单词，hungry/ thirsty / cold /  ,一直没想到好的办法。
至于Here 's  ......  for  you .  这个句型我是想用学生回答好问题，我送给他礼物时候，呈现这个句型，Here's   a     bookmark    for     you  !
请大家帮我看看 ，那三个单词的呈现方法，我设计的有点牵强。怎样才能使得过程流畅一点，教案中有什么不足的，请各位老师提出意见。

看完你的教学流程后，有种说不出来的感觉！不能说你的点子不好，但是在课堂中实施的时候，可能会有点乱！新意有点不够！！

我也要上这堂课，不过还没有想好呢，总觉得如果一 味地把单词出示有点问题，用到些图片就比较好吧，我想这部分如果做个课件也不会差的。这样更生动地出示单词。

谢谢你们给提出的意见。我也有这样的感觉，但是，我上的这节课是送教下乡，不能使用多媒体。
要想上的活泼，就一定要用一些肢体语言。

另外，我期待更多的老师给与我指导。

我也得上这节课！前面的步骤大致相同，热身引出单词，但因为所教单词不同！这节课我准备呈现tired,hot,thirsty和ill,所以在后面单词连接方面有所区别！[em07]

但是你是怎样呈现出这些单词。怎样使得过渡自然。我过渡的有点牵强。
帮帮看看！～

顺便用肢体语言引出 I'm  very  hot.  呈现出  I'm .........这个句型。这时脱下外衣，为下面的cold教学做铺垫。

教案能否再详细点呢 把你的过渡等等多写一点

敬请指点一下       我先进行Warm up     然后T:It's   cold  today. 引出cold。领读单词。  I  like runing.Do  you  like  runing? Ss:Yes  ,I do.  T:Let's  run . ok?  Ss:Ok!    我与学生做10次左右的跑步动作。 我问How  aer  you ?  他们有的说热、 有的说累、  有的说渴、引处tired    hot   thirsty   我先出示图片领读单词  ，然后出示词语卡片。 开火车读单词反复练读。做游戏我把他们分成2组“剪子  包   锤”的方法赛走迷宫 ， 用What's  the  matter? 问 ， 用I'm...答。获胜方得一颗星星。
然后投影出示图片（我们班几个学生 在运动会结束时的画像  有的渴  有的热  有的累……）  我来问"What's  the matter  GaoChun?""I'm   hot."  "Here's  a  cup of water for you.""Thank  you !"   反复另度这几句话，然后让他们练说。找同学到前面表演练说。游戏选演员  ，看谁说得好、  演得好 、 就获胜。同时余下的同学看他们的表演在下面练说。练得好的，小组推荐到台前表演。
  各位同仁帮我参谋  内容是否多了    词与句的衔接我觉得不够自然   
  我是新手   12月10日左右上公开课     谢谢各位不吝赐教