三年级的第一堂课，我要求小朋友们，上课时尽量用英语来交流。一开始他们觉得很好奇，也就尝试着做了。可是到了四年级，随着课堂气氛被那些接受快的小朋友引导后，而我也没能更好的去进行课堂设计。只能借用班主任的威力，震慑住他们，可是那天班主任不在家，我想了个小计谋对付“他”——上课经常说话和影响周围的人。我先让他到讲台上来，他以为我要惩罚他，我从包里拿出一面小镜子，然后给他，让他去照照他的嘴巴，看看他的嘴巴有什么特别的地方，2分钟后，他告诉我：没有什么特别的。于是我就说：别人能用它来学习，你也可以。下去后，他的注意力能集中在我这了。

我怎么从来没想出这样的办法呢？

教育的智慧[em17]

学习。
很好办法啊。
镇压  已是落伍的方法了。

是挺不错,我也可以用用,但我们班基本没有人在上课随便讲话的,即便有,只有我看看他,或者盯着他一小会,他就会自觉不说了,而且也不会再犯.

A GOOD IDEA![em07]

上课时候，在我们班有这样的学生，有时真的饿不知道怎么办才好

一个小小的策略，即可以让自己不生气，效果又不错。值得学习。

这个点子不错。就是不知道对我们班的学生管不管用，明天去试试

值得学习