牛津小学英语4A Unit1第一课时教后记
牛津小学英语四年级上册第一课主要学习一些文具类单词，如：pen,ruler,rubber,,pencil,bookmark,pencil case,notebook等。以及句型：May I have…?   This…is for…   Thank you.  Sure.Here you are.在第一课时教学中,我从上学期学过的句子：What’s this in English?入手，拿起一个孩子的铅笔盒问全班。大家都回答：It’s a pencil box.我接着拿起一个同学的笔袋问：Is this a pencil box?全班都回答：No,it isn’t.这时有些预习过的孩子会接着说：It’s a pencil case.正好引导出我要新授的单词：pencil case.然后我让孩子们打开他们的铅笔盒或者笔袋并问：What’s in your pencil box/case?孩子会告诉我：Some pencils,a ruler,a pen,a rubber…我顺势问道：May I have a ruler?（这是本课的新句型）。我通过手势，眼神，引导学生回答：Sure.Here you are.然后把这两个句子进行问答操练。孩子学得非常快！
紧接着我拿起自己的英语书对学生说：Look!This is my English book.Guess,what’s in the book?我让学生猜一猜在书里面有什么。学生们一下子来了兴趣，有的同学猜书里面有ruler,有的猜是pen，还有的猜CD.几个人猜过之后我立刻打住，将事先就夹在书里的一张书签拿了出来，并新授bookmark这个单词。由学生三年级学过的单词book过渡到bookmark,显得非常自然，也有助于学生联系记忆。
由于书签的颜色和形状非常有吸引力（是一个黄颜色的，印有维尼小熊的像衣架一样的形状），所以学生们都想看个仔细。于是我抓住他们的心理，对前排的一个同学说：This bookmark is for you.拿到书签的那个孩子非常兴奋！我让他继续传给别的同学。就这样，This…is for you.这个句型不知不觉学生都学会了。
教notebook这个单词时,我拿起事先准备好的一本笔记本（记事本）问：Is this a book?孩子都回答：No.我接着问：Is this a copybook?（copybook是三年级时孩子学过的）孩子们也回答：No.于是我告诉他们：It’s a notebook.
虽然这节课上了PartBCD，但由于是开学的第一课,用了10分钟时间提了一下要求,所以重点学习了PartB。CD部分已经上了，但没有说书上的图片，下节课将继续教学。

牛津小学英语4A Unit1第一课时教后记
牛津小学英语四年级上册第一课主要学习一些文具类单词，如：pen,ruler,rubber,,pencil,bookmark,pencil case,notebook等。以及句型：May I have…?   This…is for…   Thank you.  Sure.Here you are.在第一课时教学中,我从上学期学过的句子：What’s this in English?入手，拿起一个孩子的铅笔盒问全班。大家都回答：It’s a pencil box.我接着拿起一个同学的笔袋问：Is this a pencil box?全班都回答：No,it isn’t.这时有些预习过的孩子会接着说：It’s a pencil case.正好引导出我要新授的单词：pencil case.然后我让孩子们打开他们的铅笔盒或者笔袋并问：What’s in your pencil box/case?孩子会告诉我：Some pencils,a ruler,a pen,a rubber…我顺势问道：May I have a ruler?（这是本课的新句型）。我通过手势，眼神，引导学生回答：Sure.Here you are.然后把这两个句子进行问答操练。孩子学得非常快！
紧接着我拿起自己的英语书对学生说：Look!This is my English book.Guess,what’s in the book?我让学生猜一猜在书里面有什么。学生们一下子来了兴趣，有的同学猜书里面有ruler,有的猜是pen，还有的猜CD.几个人猜过之后我立刻打住，将事先就夹在书里的一张书签拿了出来，并新授bookmark这个单词。由学生三年级学过的单词book过渡到bookmark,显得非常自然，也有助于学生联系记忆。
由于书签的颜色和形状非常有吸引力（是一个黄颜色的，印有维尼小熊的像衣架一样的形状），所以学生们都想看个仔细。于是我抓住他们的心理，对前排的一个同学说：This bookmark is for you.拿到书签的那个孩子非常兴奋！我让他继续传给别的同学。就这样，This…is for you.这个句型不知不觉学生都学会了。
教notebook这个单词时,我拿起事先准备好的一本笔记本（记事本）问：Is this a book?孩子都回答：No.我接着问：Is this a copybook?（copybook是三年级时孩子学过的）孩子们也回答：No.于是我告诉他们：It’s a notebook.
虽然这节课上了PartBCD，但由于是开学的第一课,用了10分钟时间提了一下要求,所以重点学习了PartB。CD部分已经上了，但没有说书上的图片，下节课将继续教学。