前些日子，阅读完李希贵老师的《36天，我的美国教育之旅》，一直有个声音不断地回响在我耳边，“学生是课堂的主人吗？”摄像机取像的中心是教师，录像片中教师的声音有字幕，学生的回答却没有；评课的专家，关注的是教师在课堂上的举手投足、一颦一笑，而对学生的活动关注的却是少之又少；课堂上，学生回答问题需要起立，没有得到老师允许不能坐下；学生真的是课堂的主人吗？那为何主人在课堂上还要这么小心翼翼呢？

今天还是一节传统的新授课，我教学的内容是：Holidays（节日）的课文部分，在教学新单词favourite时，一直忘记了备课中的巩固步骤，为了不显尴尬，我就说“Who can find a way to remember the word?”“谁来想个办法记住这个单词？”

程功发言了（他是我班的活跃分子，反映很灵敏）：“我是这么记住的fa 单独记住 vour 与 your （你的）相差一点 记住 y变成v，it（它）后面有个e”

接着袁勇也不甘示弱：“fav单独记住，our （我们的）后边有个it（它），it的后面跟个e”

最让我惊讶的是张云也举手了，这个家伙平时默写总在班里倒数第几位，今天他会有什么样的表现呢？他说：我是这么记住的：fat是胖的意思，我要帮fat减肥，把t改成v，结果没有成功，o，还是胖乎乎的，后面几个单词是urite，write因为减肥成功，w也变成了u，苗条了，两次减肥的效果明显不同呀！”

他的回答让我真的很震惊，同时也在此警告我：永远不能低估每一个孩子的能力！

最后，我检测了一下孩子们的识记能力，我特地叫了几位默写错误大王来背诵这个单词，每个孩子脸上都绽放出自信的笑容，没有一个孩子记不住的，我也被感染了，于是我放弃了我预先的备课内容，“Now let’s use ‘favourite’to make a sentence” “我们来用这个单词造句吧！”

我首先说了一句，“My favourite holiday is Spring  Festival”，于是，孩子们的思维没有任何限制，可以像一匹自由的奔马任意驰骋，顾逸晨说：“My favourite holiday is National day.”于是孩子们采访道“Why？” 他理直气壮的与我较起了劲，“Spring Festival is cold.春节太冷了”同学们开心一笑，紧接着是沈琳，“My favourite book is English book我最喜欢的书是英语书”她想表达她喜爱英语，于是，朱天心举手采访了沈琳：What’s your favourite subject? 你最喜爱的学科是什么？她自信地回答：My favourite subject is English.接着孩子们交流了他们最喜爱的食物、季节、动物、颜色、数字等等，孩子们不亦乐乎，该轮到小雯了，她还是那么害羞，但似乎有答案，于是，我轻轻走到她身边，“Can you tell me？”“My favourtie teacher is Miss Xu.我最喜爱的老师是许老师。”小雯地回答再次撞击着我的内心：一定要让每个孩子每天都有一千个拥抱自信，拥抱快乐的理由！


于是孩子们也纷纷说道：My favourtie teacher is Miss Xu，too.还有什么比这更让人幸福的事情呢？

前些日子，阅读完李希贵老师的《36天，我的美国教育之旅》，一直有个声音不断地回响在我耳边，“学生是课堂的主人吗？”摄像机取像的中心是教师，录像片中教师的声音有字幕，学生的回答却没有；评课的专家，关注的是教师在课堂上的举手投足、一颦一笑，而对学生的活动关注的却是少之又少；课堂上，学生回答问题需要起立，没有得到老师允许不能坐下；学生真的是课堂的主人吗？那为何主人在课堂上还要这么小心翼翼呢？

今天还是一节传统的新授课，我教学的内容是：Holidays（节日）的课文部分，在教学新单词favourite时，一直忘记了备课中的巩固步骤，为了不显尴尬，我就说“Who can find a way to remember the word?”“谁来想个办法记住这个单词？”

程功发言了（他是我班的活跃分子，反映很灵敏）：“我是这么记住的fa 单独记住 vour 与 your （你的）相差一点 记住 y变成v，it（它）后面有个e”

接着袁勇也不甘示弱：“fav单独记住，our （我们的）后边有个it（它），it的后面跟个e”

最让我惊讶的是张云也举手了，这个家伙平时默写总在班里倒数第几位，今天他会有什么样的表现呢？他说：我是这么记住的：fat是胖的意思，我要帮fat减肥，把t改成v，结果没有成功，o，还是胖乎乎的，后面几个单词是urite，write因为减肥成功，w也变成了u，苗条了，两次减肥的效果明显不同呀！”

他的回答让我真的很震惊，同时也在此警告我：永远不能低估每一个孩子的能力！

最后，我检测了一下孩子们的识记能力，我特地叫了几位默写错误大王来背诵这个单词，每个孩子脸上都绽放出自信的笑容，没有一个孩子记不住的，我也被感染了，于是我放弃了我预先的备课内容，“Now let’s use ‘favourite’to make a sentence” “我们来用这个单词造句吧！”

我首先说了一句，“My favourite holiday is Spring  Festival”，于是，孩子们的思维没有任何限制，可以像一匹自由的奔马任意驰骋，顾逸晨说：“My favourite holiday is National day.”于是孩子们采访道“Why？” 他理直气壮的与我较起了劲，“Spring Festival is cold.春节太冷了”同学们开心一笑，紧接着是沈琳，“My favourite book is English book我最喜欢的书是英语书”她想表达她喜爱英语，于是，朱天心举手采访了沈琳：What’s your favourite subject? 你最喜爱的学科是什么？她自信地回答：My favourite subject is English.接着孩子们交流了他们最喜爱的食物、季节、动物、颜色、数字等等，孩子们不亦乐乎，该轮到小雯了，她还是那么害羞，但似乎有答案，于是，我轻轻走到她身边，“Can you tell me？”“My favourtie teacher is Miss Xu.我最喜爱的老师是许老师。”小雯地回答再次撞击着我的内心：一定要让每个孩子每天都有一千个拥抱自信，拥抱快乐的理由！


于是孩子们也纷纷说道：My favourtie teacher is Miss Xu，too.还有什么比这更让人幸福的事情呢？