中等生令人刮目相看
　　资料显示，许多著名人物，当初在学校是中等生，甚至是差等生，可是后来走进社会后却出类拔萃，成绩显著。如大科学家爱因斯坦，中学成绩相当糟糕，老师们几乎把他当成白痴。伟大作家尼古拉?果戈里，学生时代竟然不会写作文，作文得的是2分，文学课也就刚刚及格——3分。其他像俄罗斯诗人奥西普?曼德尔施塔姆，学生时代考试老是不及格；俄罗斯天才演员亚历山大?兹布鲁耶夫，在学校念书时却是个成绩老是3分的学生，而且还是个无赖。
　　著名人物当中的中等生比较多，社会生活中的佼佼者，中等生所占比例也非常大。社会学家发现，在事业上春风得意的人当中，大多是那些在中学和大学学习都不太“努力”的人，而那些成绩优秀的人却只能给他们当下手。通常说来，中等生走向社会后，大多敢闯敢干，他们通常选择自己当老板，好像他们就是天生的领导者，而那些优等生通常觉得自己当领导并不自在，倒是给别人打工更得心应手。
　　最近，全俄社会舆论调查中心的心理学家就发现了这样一个现象，中等生在还没有迈出大学校门的时候，就非常自信地高看自己。如莫斯科的大学中，40%以上的中等生要求得到的年工资为5万至10万卢布，而学习成绩全是5分的优等生中只有20% 提出这样的工资目标。圣彼得堡和新西伯利亚的年轻人的情况与莫斯科也基本相同。而实际就业情况也能说明中等生比优等生厉害。如俄罗斯社会舆论调查中心所提供的1997年的一份数据显示，在那些无业者中多数是那些优等生，所占比例是66.7%，而中等生和差等生的比例分别是8.1% 和3.7%。
为什么中等生后来的表现往往会超过优等生呢？
　　关键看谁更能适应社会
　　心理学家认为，中等生在情商等诸多方面，的确有许多优等生所不及的长处，这些长处使得他们能顺利适应社会生活，而优等生则欠缺这一点。
　　的的确确，中等生大多情商较高。中等生一般来说都讲友情，容易打交道。当优等生还在考虑如何着手解决问题、权衡各种利弊的时候，中等生已经看到任务并着手去完成。中等生绝不做他们不感兴趣的事，不管老师如何大谈特谈此事的重要性也无动于衷。中等生的自觉往往比较好，对生活中出现的新生事物也非常敏感，而这些，绝不是从书本上和课堂上学来的。但优等生则显得规规矩矩，他们从小就习惯听命于人，对老师和家长总是言听计从。他们不善于和陌生人打交道，喜欢在稳定的条件下生活和工作，应变能力相对较差。优等生的家长也经常抱怨孩子的纯粹个人主义，似乎整个世界都得围着他们转。
　　中等生之所以成绩平平，是因为他们在上学的时候还常常有兼职工作，所以在领到毕业证的同时已经获得了某种技能，因此他们向就业单位提出要高工资完全是有理由的。中等生的家长很看重孩子能干家务活，对他们的课外活动并不横加干涉，对他们的并不优异的学习成绩也能容忍，孩子无论学成什么样家长都没太大意见。这等于为他们的成长创造了一个宽松的条件。但优等生则特别看重分数，看重老师的夸奖，很少有时间和周围的人进行交往，也没有时间去学习专业技能和走上工作岗位后需要的知识，因此走向社会后，适应社会生活能力就显得比较弱。
　　不过，有研究人员认为，优等生的短处并非不可弥补，优等生里也出了不少人才。现在之所以会出现中等生在走向社会后比优等生表现好的现象，应该说现行的学校教育方式和方法还存在问题。如果学校今后更能注重学生的综合素质培养，那中等生就没有什么突出的优势了。

听君一席话，胜读十年书啊

说的有道理啊 要关注各个层次的学生

说的有道理啊 要关注各个层次的学生

学习不是唯一的出路，成功的道路有千万条，关键在于适合自己的。

优等生通常都有勤奋的努力
可是中等生中大多都是有聪明的头脑
只是没有用在学习上罢了

说的有道理啊 要关注各个层次的学生

关注所有的学生，不过在学校中往往被忽略的就是中等生！

我觉得孔子的教育思想是正确的——因材施教

关注所有的学生，因材施教！