无奈！
  我们教师除了尽其所能地教好每个学生之外，又能做什么呢？本来小学英语教学的步子跨得就太大了，从三年级开始学英语，尤其是农村，无论是师资还是教学设备都是个大问题。好多都是政策问题。

这难道都是我们英语老师的责任吗?我原来是教语文数学的,让我参加了几次培训,就让我教英语,能教好吗?

我们这儿还有更可悲的，我们这儿每年都要统考，我们的学生竟有会考试，不会读的哪？

尽力去做吧,既然选择了这条路,就要义无返顾的走下去。

看完了我只有 气愤
我最恨那些所谓的专家学者 好象是做个什么研究 什么调查
然后就评自己的主观大肆发表一通
   什么东西嘛
我只想问一句：
  那你觉得三年级 四年级的学生英语应该学到怎么样一个程度？
  难道应该是通过老师每星期三到四节课的学习 就等把英语说的比母语都好吗
不要怪我说话说的难听
  那些人简直就是吃饱了撑着没事做！！！！！

大部分是这种情况的话，不是我们英语教师能够解决的，肯定是整个教学体制需要改进的！！
规定和现实本身有矛盾。

[此贴子已经被作者于2005-11-25 16:43:18编辑过]

看了以后感慨很深，我想我们作为老师因该反省一下

以下是引用julialuo在2005-11-15 10:20:10的发言：
的确我们的教学存在着这样的教学问题。但是这不是教师的错。学生在课堂上或者课后把句型说得再遛也是在所谓的真实的情景中，但是我们每一位教师都知道，我们在课堂上再怎么创设情景，那种情景都是假的。如果把我们的学生都扔到国外去，每个学生不出三个月都能英语说得母语一样。
现实一点吧，清醒一点吧，学生能把母语说好已经不错了。为什么要把所有的精力都放在以后也许一辈子都用不到的外语上呢？太本末倒置了！！！！
严重同意

以下是引用anggie在2005-11-17 20:25:08的发言：
无奈！
  我们教师除了尽其所能地教好每个学生之外，又能做什么呢？本来小学英语教学的步子跨得就太大了，从三年级开始学英语，尤其是农村，无论是师资还是教学设备都是个大问题。好多都是政策问题。
也同意

没那么差吧[em06]